《村上》

五星好评！完美的原生家庭几乎没有，建议每个人都可以读一读。 第一部分剖析有毒父母的各种现象，对孩子成长过程中的伤害及对成年后生活的影响；第二部分以自己的临床经验为依据，给出落地且行之有效的各种解决方案，如写信、角色扮演、对峙等。 看的过程中发现书友们的评论更精彩，让我觉得并不孤独。原来完美的原生家庭极少，我们或多或少都带着伤痛长大。 当你将有毒的父母拉下神坛、让他们回归凡人姿态的时候，当你找到勇气实事求是地看待他们的时候，你才能在与他们的关系中实现力量的平衡。 最后引用编剧对于爱的诠释： 爱的行为并不会折磨你，也不会让你失控，更不会让你产生自我憎恶。爱并不会带来伤害，爱是一种令人幸福的感觉。爱的行为会滋养你，让你拥有健康的情感。当有人爱你时，你会感到被接受、关怀、珍惜和尊重。真正的爱带来的是温暖、愉悦、安心、稳定和内心的平静。 希望每个人都能自我疗愈，主导自己的生活，成为独立和自尊自爱的自己。

旅行这玩意总的说来是让人疲劳的，但或许只有通过疲劳才能获取知识，或许只有通过劳顿才能得到欢欣，这是我通过持续旅行认识到的一个真理。

整体读下来其实还挺不错的，结束的有点突然。把庞大的闹部神经生理问题与心理问题以及人的行为问题结合起来，串联了一个又一个系统知识，对于门外汉而言，算是一本不错的科普读物。知其然并知其所以然，是这部剧的价值。

钱先生讲史：政治、军事、经济、文化、地理、时间等穿插其中，娓娓道来。通史是个学习大纲，看来内容还要自己勤切集、做笔记。若想参透一二，远非一日之功。

很多锻炼误区都可以从书中得到揭示，对于喜欢锻炼的、对身材要求高的人有启发，值得了解。

一本好剧来的，但可能经历的太少，看不太懂，讲的是赎罪，罪人帮助世人去赎罪

“什，什么？竟然有三年级的能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可是最接近初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，冷肃的气氛在空气中弥漫，两人的目光在空气中交接，迸发出无形的火花。他们各自守着自己身前的课桌，强大的气场从他们身上散发出来，无形的气势席卷全场。 只见高的那个学生负手而立，意气风发，面露不屑，尽显傲然之气，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战？我可是六年级，你可要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然能够如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说“nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来那还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 那个大的学生眼眸闪过一丝淡淡的情绪波动，虽被这句英语给震撼到，不过很快就恢复了平静，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。“不过尔尔。”六年级学生轻浮冷笑道。 拥护六年级学生的众人都是面露诧异之色，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。” “六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。 “那还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课”三年级的一边扬手抹了抹头发一边说道，尽显超然脱俗的高人风范。 “英语课？”六年级的一脸难以置信，“今天可是星期五，下午没课！” “嘿，意外吗？更意外的还在明天。我明天还要补习数学！”三年级的嘴角扬起一抹浅浅的弧度，淡淡的说道