《Assploration!》

抛开抄袭争议，这部剧无疑是成功的。融合各种段子、汇聚各类话题，最重要的是，它的确能令观众会心一笑。如果它的立场本身就是娱乐的，我们为何就不能以娱乐而不是较真的姿态宽容对待呢？

吊打隔壁我们的日子

一度被列为禁书，可能并非因为有大量的“黄色”片段，而是因为种种“失格”，文化反映一个时期的社会状态，21个小时细细品读，方才领悟到一点所谓“奇书”的味道！

知行合一，知是认知，行是作为。不是简单的知道就去做，而是要把认知变为自己的真知，知道后自然而然就会去做，不要违背抵触自己的认知、良知，知道这是对的就自然而然去做，这才是知行合一

教育，是让人成为人     芬兰的教育，最震撼我的是他们极大的多元性和包容性，算得上是咱们说的“因材施教”和“有教无类”了。     这里没有评比，也不必整齐划一。男孩和女孩一起参加木工，缝纫，烹饪，高年级和低年级一起上语言课，滑雪。他们去森林里上数学课，他们不放弃任何一个孩子，他们是众多民族里平凡的一个，却也闪耀着自己的光辉。 芬兰的男女生，从小就开始一起学着打毛线、踩缝纫机、运用锯锤砂磨、拼制电路，这成为芬兰教育中最注重基本与实用，且最具有两性平等意义的象征。 平常外人看起来有点娇柔的小女生们，可一点也不比男生们生涩、惧怕，护目镜和耳罩一戴，俨然一副木工师傅的架势，又锯又钉又刨的。当男生打毛线、烤面包之际，也没人会说这是女生的事，在当今厨师成为全球热门行业的今日，许多芬兰男生深感庆幸，真心爱上这门课！ 每一个学校都一样好，所以最好的选择就是离住家最近的社区学校。 芬兰中学生成绩高低程度的落差只有4.7%，但美国学生的差距却是芬兰的6倍，并高达29.1%！此外，英国的落差是23.5%、澳洲19.8%、泰国25.6%、墨西哥25.5%。 依课程内容和班级学生人数等进行混龄、混班式教学，是芬兰学校非常熟悉、芬兰学生和家长们也都很习以为常的模式。 语言的学习，不论是母语，还是外语，在芬兰基础教育的课程时数中，都占了相当大的比重。 芬兰拥有全世界学生落差程度最小的基础教育制度，但除了其独特的小班制教学、补强教育、长短期特殊辅导、个人课表设计、优异师资等之外，基础教育传达了什么样的“森林全貌”，实质教育内涵又有什么独树一帜之处呢？ 以赫尔辛基来说，她就提供了四十多种不同族裔的母语教学，只要学校有超过三个同一语种的学生，他们就能申请每周两堂的母语课。这一切的政策与辅导，就是希望这些前来芬兰移居者，能安心工作并能继续留在芬兰。保住了他们的母语，也是这些孩子日后能顺利学习芬兰文与融入芬兰社会文化的基础。 地理教育不再只是记忆哪条河有多长、哪座山有多高，而是希望学生日后能成为一位活跃的全球公民。学生除了对自己的国家与环境能有深厚的认识外，还要使学生了解并致力于推动人类与环境的永续生存。 整个“通识教育”概念，就是藉由学科与学科之间的相互贯穿、连通，让理化与身心卫生，都可以融合在基础教育里面。孩子们先在小学六年之内，先看到了整体基础知识的一座“森林”，到了初中三年，这些学科才逐渐分成为独立的课程。 教育就是应该帮助孩子们找出自己优势，而不是要他们全部往一个模子里去套，套不好的就被迫放弃，就被视为“落后”。 老师不批改作业，反而花更多时间准备课程、思考、休息、充实教学内容和自我研习、进修。 芬兰孩子上了中学后，就没有固定上课的教室，而是采取科目制，让大家在不同的科目时间，前往不同学科老师上课的教室去学习。一整年间，还会有五到六次不同课表的变动时间，以配合不同科目老师的教学时间，以及分组上课的学习。 这里的人民，其实和你我一样的平凡，有天生的喜怒哀乐，有人性的善恶好坏，对于漫长的严冬和短暂美丽的春夏，也有看得开的安适，或走不出来的忧郁。

愿你爱的我能坚强的活着。对“我”来说，失去你就像失去了世界一样痛不欲生。可是，生活就是这样不会放过任何人。回忆是甜蜜的，梦醒是残忍的，但坚强的活着是我们唯一能努力不懈的目标。因为有爱——那个希望能让我们好好生活的人。

书很短，没有什么深奥的原理，都是些生活中可以观察到的现象，但是想要真的保持理智，就太难了，纯理论分析，有借鉴意义，但是讲的比较浅，能悟出多少，全靠个人能力~

上学时，只读过课文节选的部分，那时候，可能出于对功课的逃避和厌恶，可能节选文本太少，让瓦让的形象并没能吸引我。读完整本剧，编剧Katin与他笔下的让瓦让的形象完全跃然纸上，让瓦让的一生都像他在下水道救人时经历的一样，在泥淖中挣扎沉浮，眼看就要完全陷入黑暗，却找到了一个支点，正如他碰到给他银烛台的神甫，在他再次要堕入黑暗时给了他光明；他在下水道负重弯腰磕碰艰难前行筋疲力竭，犹如他在世间背负着苦役犯的身份，尽管只是因为偷了面包，在现代人看来都不是事的事，却使他一辈子背负着苦役犯的身份，被世界排斥抛弃，以至于像马里尤斯这样的相对进步的青年刚开始都无法接受他的苦役犯身份，但世俗的眼光并没什么大不了，最痛苦的是他无时无刻不在承受自己内心的鞭挞与折磨。

文采一般，口语化的陈述为主，本来可以刻画的细节一带而过，取而代之的是插入了不少叙述，降低了可读性。 从残老村捡到一个孩子开始了秦牧的传奇生涯，从大墟的小村庄如何一步步杀上天庭，最终不但成为神，而且还具有了灭世和创世的能力。 想想以前的武侠剧集，能当上武林盟主就已经是终极梦想了，统一天下那更是不得了的格局……现在的玄幻剧集，在人间称王算什么，怎么也要破碎虚空跨入另一个位面；在新的位面中开始新的一轮修炼和扫荡，直至成为最高位面的神；现在连封神也不算什么了，开始创世了…… 想象更瑰丽、格局更宏大自然是好的，但是贫乏的语言和千篇一律的情节撑不起这个虚幻的世界。遇上一只猿猴就把自己带到魔教重地，遇到一只狐狸就跟着去了龙王领地……如果跳不出打怪升级捡宝的模式，只会带来重复和厌倦，这可不是一本好剧的征兆。

我们回顾年少时带有锋芒的言论时，总会感叹一句：那时的我真傻。但要明白很多时候，我们以为年少的我们傻的其实并不是言论背后的思想浅薄，而是我们把自己真实的思想公诸于众的危险行为。我们越来越习惯做成人世界里明哲保身的谋士，甚至去鄙夷可以实实在在推动社会发展的勇士。