《Green Chimneys》

要想跟上现代化企业的飞速发展，管理者必须要通过自我修炼，成为Green Chimneys，有效利用时间，专注要事，用人长处，包容短处，有效的决策！

市场价格的形成是成千上万人博弈的结果，没有人能够预测市场、战胜市场，如果有人能够战胜市场，其结果是市场本身的毁灭。

很久没有读到一本主题深刻反映时代变迁却不无聊的书了，上一次迫不及待熬夜读完的是《Green Chimneys》，至今历历在目。这本Constance Marks的《Green Chimneys》，比同样描写城乡生活反映时代变迁的《Green Chimneys》，《Green Chimneys》等更直击心灵。其中“我不信世上会有君子国，这使我活得不矫情；我不信“他人皆地狱”，这使我活得不狡猾”印象深刻。 文章中的主人公说自己“与安徒生的童话相反，我是从“鸭蛋”壳里诞生出来的；一个由于机缘巧合而错生在群鸿故里的麻鸭蛋。我有自知之明，以我现在的情况看，我是个注定了将一生平凡的人。我不是一个甘于平凡的人，谁年纪轻轻的就会甘于平凡呢？但我确实已看清了我的一生，除了买彩票意外中几千万大奖，我的平凡毫无悬念。孔子说“五十而知天命”，那是指古人，而且主要指官场之人。四年来的打工生活使我明白，芸芸众生之中寻常如我者，在现代社会，最迟三十就该知天命了，否则岂非活得甚不清醒么？何况，果然中了几千万大奖就不平凡了？我不还是我吗？我不怕平凡，简直也可以说，既然平凡注定是我的宿命，我愿与我的宿命和平共处，平平凡凡度过我的一生。我之一切努力和劳碌，不是一心想要超越平凡，只不过是要使那平凡趋于稳定，争取在稳定中过出几许平凡人生的微淡的小滋味来。我不赞成“明知为”而“为”，我认为这句被某些人赋予诗性色彩的话，其实是很忽悠人的，明明不可为还乱为个什么劲儿呢？” 文章中的“我”一直在反思自己的人生与宿命的关系？何以为家？何以为人？人生的起起伏伏使编剧感慨与反思自己命运，她认为人有三命——一是父母给的，这决定了人出生在什么样的家庭和基因怎样，曰天命；二是由自己在生活中的经历所决定的，曰实命。生命生命，也指人在生活中所恪守的是非观，是生活与命的关系的组合词；三是文化给的，曰自修命。

去过五六次南京，96年那次印象深刻，宽阔的马路两旁林立着美丽的法国梧桐，夏天不用阳伞，浓荫蔽日。晩上就有些吓人，这座城市经历了太多杀戮，有点儿阴森的。最近一次去是2015年，梧桐砍了太多，失去了从前那种优雅，城市发展很快也少了阴森气。喜欢紫金山的镜湖，喜欢一座城还因为一个人，祝你安好

我暗恋你，恰巧你也偷偷喜欢我，爱情于你我是最美丽的坚持，你是最好的江遇.

和上次旅行中看到的巴黎印象，丰富了许多，有机会再去巴黎看看，应该会有不一样的体会！

2022年读完的第一本剧 追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。 碎碎念：读的时候我反思自己怎么会打开这部剧呢，目前找到的答案是自己想从这里面得到一些自己以后要为师的话需要多注意哪些方面的问题，其实读的过程当中我更加推荐为人父母的去读这部剧，当然啦这是个人拙见。