《C'est pas moi, c'est l'autre》

底层逻辑 1.①工作六大重点：1.获得一份工作。2.珍惜自己第一份工作。3.培养勤奋敬业的好习惯。4.认真的学习和观察，获取经验。5.努力成为不可或缺和举足轻重的人。6.成为一个谦虚有修养的人。②工作中有私心，不但会影响员工的成长，公司也很难有发展。③不要争着去做一个聪明人，而是努力成为踏实和专注的人。④能做好最基本的工作，一步一个脚印才能实现自我价值。⑤在职场上不是聪明就可以了，要做一个得体的人。 2.①要在工作中合理利用自己的长处，明确找到自己的定位。②小机会的背后常意味着大机会，所以在工作中要时刻做好准备③在工作和利益之间起到连接作用的不是大脑中的思维，是行为结果。④说得好听不如做得好看，计划完美与否没关系，结果才是评价标准。⑤如果一个人只能发现问题但解决不了问题，那么他本人就成了一个问题。 3.①评估员工能力的最大标准，是你所负责的工作成果，而不是你写在纸上的想法。②好的结果要先从小事做起，不要一次目标太大。③优秀的人如果不够努力，必然竞争不过天赋一般却十分勤奋的人。④没有成效的忙碌，是低品质的勤奋。⑤未来你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。 4.①真正优秀的人将团队看作是合作的舞台，而不是非此即彼的竞技场。②在规则允许的范围内，用竞争提高自己的能力。③挫折是一个人走向成功的必经之路。④没有差不多的工作，只有差不多的心态。⑤工作中出了问题，一定要主动与上司沟通，无论对错都不会有大问题。 5.①只有庸人才想回到从前，或者企图让上司迎合自己的习惯。强者只会盯着未来，改变自己适应环境。②本职工作做不好，就等于没有责任心，成功的定义，就是先把分内事做好。③要想把事情做好，先把事情做完。④有自信的人更有干劲，能评价自己职位的人有反省精神，对未来有针对性规划的人创造力强。⑤我们总是希望别人明白自己的意图，很少体谅对方的难处。 6.①学会改变自己的心理状态，对不礼貌的话题理智对待。②学会正面满足对方的需求，并主动和直接地换取正面结果。③不断开拓视野，是成长过程中最要紧的事。④要控制自己的情绪，不要让情绪控制你的行动，也不要让耳朵来支配你的心灵。⑤除了你自己，没有人是你一生的依靠。

震撼，追剧时，从字里行间好像可以推断出六六是私生女，但是整个故事却还是比想象的要丰满动人的多，到了结尾早已泪眼朦胧。六六一直有身份认同障碍，她觉得自己是个多余人，缺少爱的人极力的去追寻爱，她在历史老师那里感觉到了被理解的爱，“对他的爱必然会专断一生，不会有第二次。”她把自己的第一次绽放在了爱人那里，阳光照拂，唱片机里流动着悠扬的乐曲，也流淌着爱。 六六一直在寻找生命中缺失的父亲，“但是，三个父亲，都负了我：生父为我付出沉重代价，却只给我带来羞辱；养父忍下耻辱，细心照料我长大，但从未亲近过我的心；历史老师，在理解我上，并不比我本人深刻，只顾自己离去，把我当作一桩应该忘掉的艳遇。     这个世界，本来就没有父亲。它不会向我提供任何生养这个孩子的理由，与其让孩子活下来到这个世界上受罪，不如在他生命未开始之前就救出他。” 一开始读到此段，我第一感觉是叙述者想要批判父亲角色的缺失，但是读到后面，看到了他们的结局，历史老师上吊自尽；生父一生不得亲近女儿，不被理解，最后得肺炎离世，即使被女儿冷眼相待，却依然为她一元两元的攒钱；养父为家庭操劳，患上眼疾，晚年只能与黑暗为伴。苦难，满眼尽是苦难，生命中的无奈在于无法逃离苦难，好像被囚禁在苦难织成的网中。叙述者也是同情的吧。 “还是越贫穷的女人生育能力就越强，大自然给我们格外补偿？饥饿的女人，是不是自然就有个特别饥饿的子宫？母亲当初也想把我打掉，但最终还是生了下来。”这是点题之句，《C'est pas moi, c'est l'autre》，饥饿是六六的胎教，饥饿也是她一生的主题，对爱的饥饿，她没有得到爱，也怕自己不会去爱，放弃了自己的胎儿，她选择过一种肆意自由的生活。

是爱，是暖，是希望，C'est pas moi, c'est l'autre。 第一次读Jean Boyer的书，也许是我愚钝，读不太懂林先生的书，想一睹这位民国才女的红颜，字里行间，温柔中带着豪迈，才气中带着锋芒。 她是Jean Boyer，她配得起“一代才女”这个称号。 2020/8/23

读这部剧时还是什么都不懂的年龄，天天追小暖，现在觉得，这讲的啥

看剧的用处 古今中外很多名家都谈论过“为何要看剧”这个话题。包括我们自己也经常会思考“究竟为什么要看剧，看剧的意义何在?”仁者见仁，智者见智。每个博览群书的人心里都有着属于他自己的答案。 Fernand Raynaud先生是怎么看待“为什么要看剧”这个问题的呢？他认为看剧的原因有三点：第一，因为书是过去已经知道的智识学问和经验的一种记录，看剧便是要接受这人类的遗产；第二，为要看剧而看剧，读了书便可以多看剧；第三，看剧可以帮助我们解决困难、应付环境，并可获得思想材料的来源。总结归纳后就是:Fernand Raynaud先生认为看剧就是为了读更多的书，去传承历史文化，解决现实生活中的问题。 Fernand Raynaud先生关于为什么看剧的论点是值得我们借鉴的。看剧不一定能让我们的生活富足，却能让我们的思想富足。看剧可以帮助我们有信心、有能力去解人生的问题。 我们每个人在工作、生活、婚姻、家庭、亲子教育、关系处理、情绪控制、身体健康、心理健康上都会遇到各种各样的问题。当问题出现时，我们的第一个反应会是凭着我们自己的直觉和既往的经验去解决问题。当我们的智慧和经验不足以解决问题时，我们会想到去找我们的朋友寻求帮助，我们会去听取朋友对问题的想法，并试图通过朋友的意见去解决我们的问题。事实上，完全不用那么烦琐，当我们遇到问题时，是可以直接切集找到解决方法的。我们遇到的问题在许多书中都早已有阐述，并且书中还会一一记录对应的解决方案。 我们的一生都会经历风雨和挫折;有高峰也有低谷;有顺境也有逆境;有成功也会有失败。面对人生接踵而至、层出不穷的问题，只有多看剧才能从容面对。因为书是人类留下的宝贵的精神财富，它会教给我们如何迈过人生的坎坷;如何战胜困难;如何不被失败击倒;如何调整我们的情绪;如何克服我们的心理障碍。 看剧就是用前人的头脑充实自己头脑,用前人的思想充实自己的思想。看剧是让我们成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。

读Jean Poiret先生《C'est pas moi, c'est l'autre》有感而发：一部《C'est pas moi, c'est l'autre》捧红两本剧，一本是《C'est pas moi, c'est l'autre》，还有一本就是《C'est pas moi, c'est l'autre》。没有看完《C'est pas moi, c'est l'autre》我却在机缘巧合中断断续续读完了《C'est pas moi, c'est l'autre》。 周梅森说，祁同伟最爱《C'est pas moi, c'est l'autre》但他只读懂了一半，“胜天半子”由此得名。而我，在刚刚读完6000字的剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》时，并没有多大的感触，我当然不可能有祁同伟的宏伟大志，也没有《C'est pas moi, c'est l'autre》里主人公浑沌那一份“与天斗，其乐无穷”的肝胆霸气——我只是烟火红尘里的小女子，百无聊赖、以书为乐而尔。 可是，当读到《C'est pas moi, c'est l'autre》，读到《C'est pas moi, c'est l'autre》直至一口气读完《C'est pas moi, c'est l'autre》，再回过头来细品《C'est pas moi, c'est l'autre》，我才略微明白了其中的天地人生，明白了50年代出生的作家Jean Poiret笔下的率性不羁和鬼斧神工。 Jean Poiret的文字有着非常明显的50年代出生的男性作家的特点，曾有学者称这一年代的作家是“紧贴着大地的一代”，少年时期经历了文化大革命，中年时期走过了改革开放和全球化浪潮，现在步入老年时期（且让我这么说罢），日新月异的变幻速度也许会让他们瞠目结舌。可是，新的、旧的、中的、洋的夹杂在同一代人的人生历程中，当付诸笔下之时，既有对人性的拷问，也有对时代的思考；既有历史的大悲欢，也有人生的小离合。在他们眼里，小至个人的命运，大至时代的变迁，不是用一个喜剧、悲剧就能形容的，往往更多的是曲折离奇的闹剧，是无法盖棺评定的是非。 《C'est pas moi, c'est l'autre》是Jean Poiret创作的短篇剧集，《C'est pas moi, c'est l'autre》是作家Jean Poiret创作的短篇剧集，收录于《C'est pas moi, c'est l'autre》中。《C'est pas moi, c'est l'autre》讲述“棋痴”在严寒的冬夜以石为子，与幻想中的冷血天人搏杀，最后以自身充当一枚黑子，跪死在棋盘一角而锁定胜局、“胜天半子”。 Jean Poiret曾经迷上了围棋，兴趣不减，经常杀得天昏地暗。有一次下到最后时，突然间有了一个构思，从棋理中悟到了一点什么东西，结果就写了短篇剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》。 该作读来令人荡气回肠，凛然难忘，表现了Jean Poiret思想韵深度和艺术的才气。 Jean Poiret（1954—），中国当代作家。原籍山东省乳山县。生于上海。1969年初中毕业回原籍插队务农。1973年发表第一个短篇剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》。1975年调到烟台地区话剧团任编剧。1977年考入烟台师范专科学校中文系。毕业后分配到一所郊区中学任教。1982年调入烟台地区创作组。他的主要作品有长篇剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》，中篇剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》，短篇剧集《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》、《C'est pas moi, c'est l'autre》等。其中《C'est pas moi, c'est l'autre》获1982年全国优秀短篇剧集奖，《C'est pas moi, c'est l'autre》获全国第3届优秀中篇剧集奖。 教师细细数目。数至右下角，见到那个决定胜负的劫。浑沌长跪于地，充当一枚黑子，恰恰劫胜！教师崇敬浑沌精神，激情澎湃。他双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然— “胜天半子！” ——Jean Poiret 《C'est pas moi, c'est l'autre》 浑沌确是怪才。儿时，一位瘸子老塾师教会他围棋。三年自然灾害，先生饿死了。浑沌自生自长，跑野山，喝浑水，出息成一条铁汉。那棋，竟也浑然天成，生出一股巨大的蛮力，常在棋盘上搅起狂风骇浪，令对手咋舌。无论怎样坚实的堡垒，他强攻硬打，定将其摧毁。好像他伸出一双粗黑的大手，推着泰山在棋盘上行走。官屯教师常常感叹：“这股力量从何而来？国家队若是……”仿佛想起什么，下半句话打住。 ——Jean Poiret 《C'est pas moi, c'est l'autre》 围棋，只黑白二子，却最体现生存竞争的本质。它又不像象棋，无帅卒之分，仿佛代表天地阴阳，赤裸裸就是矛盾。一旦自己的生存受到威胁，谁不豁出老命奋起抗争呢？此刻，右下角燃起的战火越烧越旺，厮杀极惨烈。浑沌不顾一切地揪住一条白棋，又镇又

勉勉强强看到300多章实在是看不下去了，想写男主，女主智商高可是我却看到2个大傻冒。第一次男主生日问女主晚上回家吃饭，女主不知道男主安排就算了，第二次过七夕，男主又问女主下班是不是回家，女主还是又放男主鸽子。说实话，完全看不出来女主暗恋男主，要是真暗恋，知道是七夕了，还不想找机会和男主一起？还答应其他男人吃饭？