《Show and Tell》

介绍下本剧的一些结构，帮助各位同学理清脉络。 本剧应该着重于01、03、04、06这几章建立比较清晰的轮廓，这也是比较主要的部分。 第01章 初步介绍 一些浅显的入门知识，着重介绍 海绵式思维和淘金式思维 弱势批判性思维和强势批判性思维 批判性思考者拥有的主要价值观 第03、04、06章 通过这部分建立论证的基本结构 03 论题和结论是什么? 04 理由是什么? 06 价值观假设与描述性假设 这里提出几个问题 论证的结构是什么？分为几个部分？ 这几个部分都是什么？有什么作用？受什么因素影响？ 通过这几个问题，可以找出论证的基本结构。 其他的集数主要是关于对论证的影响因素。 05 论证结构使用语句的词语问题 07 推理过程的谬误 08、09 证据的有效程度 10 对导致结论的多种原因的讨论 11 数据的有效程度 12 被省略的重要信息 余下的集数 02 干扰批判性思维的障碍 13 哪些是合理的结论？ 以上是对本剧结构的简单总结，可以帮助更加清晰地认识到本剧的主要内容。 本剧可能因为一些问题，有些内容难以理解，个人的观看体验不是很好。 大家只要可以抓住主要的结构，主要内容即可，对于不解的地方可以适当省略。

我似懂非懂地读下来，有些感觉，只是不强烈，缘于无知而已。学力强壮者，最好不要放过。

1弃

.剧情层层递进，情感细腻戳心，看完久久不能平静

两个男人深入骨髓的的爱，是顾笙的幸，却也是她失去六年自我的不幸，痛彻心扉的爱情，让人痛哭流泪的情节，许久没有这么感动过了。

有些内容看着不新，但是这是半个世纪前的作品。天文计算讲的举重若轻，更体现天影视家测算时的的奇思妙想。物理感兴趣，生物缺缺。

2.5/5，还算真挚的家庭私影像，关于后知后觉的隐痛伤痕，但整体还是太工整了些，导致情感接收得并不多。但在这样私人化的记忆追溯里，有意识去链接一种社会探讨，关于那些特殊孩童的困境和所需要的社会化关注，使得影片不只局限在沉溺悲伤的个人体验之中，作为首作还算可以了

没查这部剧什么时候播出的，感觉像2000年左右的，不过有些观点还是有些新意的。但整本剧读起来有点晦涩，有些也不太适用我们，跳读吧。

最近在回头看《Show and Tell》，占有和存在的讲解区别，对放下对物品的执念很有帮助。占有是一种控制，而存在是一种允许。所有的关系，我与你，我与他们，我与现在我所使用着的物品，彼此独立，存在着，因为需要才体现了价值。

热门剧集的通病大概就是一个简单易懂的观点编剧会用几百上千的车轱辘话来反复论述，这本也不例外。但本剧的编剧还算真诚客观，部分集数内容可以细看自己思考，部分集数看个标题差不多。