《Sastun: My Apprenticeship with a Maya Healer》

前四分之一部分的内容比较有参与度跟体验感，后面的说得太多太乱，深入度不够，可能已经不是编剧的思考过的东西了，参考文献参考文献参考文献……

最令人感动的不是碳基文明终于可以被延续下去，而是老师在临死前真的做到了如自己想象一样地将自己的知识化成“糖”分给了每个孩子，并被记住。

Next, there is the instinct for “harmony” and rhythm, meters being manifestly sections of rhythm.