《命运的捉弄2》

看来我还是修为不够，并没有办法完全读懂！ 但是我觉得命运的捉弄2，他有点反对古代圣贤的说法的，按照我的理解，当时丽扎· 波亚尔斯卡娅可能是想说放下过去的那些大道，关注自己当下的命运才是关键，当然我似乎也读到了一些讽刺的东西，讽刺人性，讽刺所谓的仁义道德，也讽刺那些墨守成规，故弄玄虚的人！其他的我就看不透了！有时间再看！

虎头蛇尾，和太监没什么区别，后面直接开挂，从仙到神完全没有展开，要么你就别涉猎神，要么就好好写，不想打击编剧的，就是有点没忍住。

很温暖很有力量的一本剧，很庆幸在我感觉精神上“孤立无援”的时候遇到了这部剧，然后，它陪伴我度过了最难熬的两周。有时候我会觉得，遇到一本好剧，像相识一位好友，这种感觉无以言表。 这是一本关乎亲情关乎人生的书。读这部剧之前你可以先想象一下，在一个物质丰富且氛围和谐的家庭里，父母虽然已是垂垂暮年，但都对生活还保持信心充满激情，孩子都已长大成人且受过良好的教育，也都有了各自的家庭和孩子，时不时的，家长和孩子遇着了，第一句话就问：“你最近在看什么书？”这听起来似乎有些夸张，但在这部剧里记载的故事，是真真存在的。故事的主人公，编剧和他的母亲，就以这么个模式相处了一段时间。 在生命已经被宣判所剩无几的时候，你会做些什么？焦虑？坦然？慢慢回忆终生？还是静静等待死亡？对于经历不同人生的人来说，他们的选择总是大不相同。玛丽·安就是这么一个与众不同的人，她曾经当过中学校长，也当过哈佛大学的招生主任，并且投身于国际难民事务，去过中东、非洲等各个交战地区；她9次进入阿富汗，并在当地成立了一个视频平台基金会；在她生命的最后两年，她还心心念念要在喀布尔建一座视频平台，这时候她多大了呢，差不多75岁了。嗯，就挺厉害的。 且不说她的人生经历，单说 70多岁之后还能够坚持学习、工作、社交的人，我们身边能有多少人呢，又或者我们到了垂垂暮年的时候，都会做些什么呢？ok，再换回上一个话题，当得知自己得了癌症，生命所剩无几的时候，我们可能会做些什么呢？ 就像是在读《命运的捉弄2》的感觉，读这部剧的时候能感受到很强烈的——观看带给人的力量。大多数时候，我们能够看到一位中年人陪着一位老人去做化疗，在等待医生的过程中，他们共读一本剧；有时候他们也会交换手中的书；无论是病况有所缓解，还是病情有所加重，他们都没有停下看剧；睡前可以追剧，睡不着的时候可以追剧，旅游的时候也可以追剧……直到老人安详离去。 这确实是段值得回忆的时光，很感谢编剧把这段经历、这种观看的力量用台词表达出来，并且细心地在书尾把书中出现的剧名罗列了出来。从这部剧里，不仅看到了温情，更学会了珍惜，珍惜当下，珍惜眼前人，珍惜能够观看的时光，人生苦短，要多做一些自己喜欢的事。

童年回忆啊，这么多年终于又等到拿督赫塔泽的电子版上架了，不容易啊，读客厉害了！

看原文就好了，最多再看註釋，譯文和解讀帶過就好，解讀部分曲解甚多，恐怕譯者對佛法的理解並不準確。

一年前看 之前， 对霍金还没有什么概念。 只有非常零散的一些印象， 多半都是看电视电影里面一些玩笑性质的角色。看完了电影 才开始真正认识了这位著名物理理论家，嘻嘻，暴露小白本性了。春天时候 伟人去世，朋友圈里刮起一股传阅<命运的捉弄2>的风潮。看电影时就产生了观看此剧兴趣的我 于是跟风 送一得一 拿到了书。因为一直没安装天地图书，看剧这事就闲置一边了。又暴露了懒人本色😅。 机缘巧合加意外，被小朋友强力推荐看剧后终于安装了天地图书，然后发现这部剧安静的躺在书架上，于是开始啃食。本着读三体积累下来的一些科幻概念，断断续续啃了五十多天，终于啃完了。啃书啃得很吃力 因为烧脑程度 因为思维不够用 所以断断续续，不过顺路一起啃了点弗洛伊德，重温小王子，刷了一遍庆余年，还有其他几本剧集故事，读了近200小时，这两个月收获还是不小的，更不用说还认识了日不落的大家，更是感恩欢喜不尽。 这部剧有朋友匆匆翻阅后评论为 脑洞极大。我读完以后，想象力又拔高了一个层次！之前啃三体很多不明所以的东西，那些模糊概念有了渐渐清晰明朗的感觉，很开心，因为下来重温三体应该会更顺利一些。书里那些物理理论，我算是囫囵吞枣都吞了，但如果没有足够时间去摸索探究学习反思， 是不会很好理解消化的。只是了解的大概我已经很满足了，毕竟物理只读到中学程度而已。说到这里又开始后悔读大学时候 只顾分数，没有依兴趣多读一些杂课， 毕竟那时候脑力最强悍，精力也好，现在只能慢慢一点点补起了。前天听闻朋友家小朋友在Cornell 4年读了4个学位， 真是羡慕这孩子好有主见啊！ 东拉西扯一大堆，这应该不能算剧评，只是我自己的看剧感想吧。对于读此剧的朋友们，我想说一句，不懂的东西实在不能理解就跳过去，但不要停止观看，因为最后几章关于黑洞 虫洞的解说还是非常有意思的。 嗯。就这样了。第一次写读后感。谢谢您来读，还读完了，给点鼓励吧！鞠躬，拜谢🙃

书名取得有点大，内容是Q&A，有些确实有用，说得却不细致，有点泛泛而谈，比如：家长如何应对老师的不正确观点？动漫书不适合初中生看吗？有些也是有参考价值的，如亲子观看中的父母榜样作用。