Left for Shadows

《Left for Shadows》

类型: 短片
出品方: 美国
发布年份: 2007
读者评分: 1.1

内容介绍

The life of Michael Haines is shattered on the night of his wife's murder. Consumed by guilt and a l

读者评论

我以为这是个层层发问,自我剖析反思的逻辑思考,读着读着就不对劲了,这部剧所谓的穷人并非真正的穷人,应该说是以普通人为基础,而对于贫穷的思考,他的出发点就存在问题,他假设了一个拥有所有穷人缺点的人设,与之对立的是拥有所有富人优点的角色,你不能说这不对,但这太狭隘了,毕竟人的想法是复杂多样的,优点与缺点是并存的,当然其中一些观点我也赞同,只是掩盖不了他阐述角度并不客观的缺点,说白了就是叙述都是主观感受,有些鸡汤实在咽不下去,一些美好的故事与童话用来举例的话也是片面,贫穷的本质其实讲的更清楚更有深度,创作些感想避下坑

评分:5.5/10

世界上最可怕的事情就是停止成长,不再进步。 所以你需要终身学习,保持终身成长。 绝大多数成长其实是很多小步积累的结果,关键在于脚步不停。 跟随“已知”的指引,去探索宏大的“未知”。所有这些将会使你不断成长,直到人生的最后一天。 你若能定期将经历转化为学识,那么,你人生的每一天都会是成长的源泉。 要想获得回报,首先要为他人创造价值。 面对感恩,周围世界的回应是——把更多我们所感恩的东西带到我们面前。安稳和舒适都是达成目标后令人心醉的副产品,但是,倘若二者被当成奋斗的目标,那人一生的成长立刻戛然而止。我们应把愈来愈安乐的生活看作实现更大目标过程中的暂时阶段。不断为更高的目标、更大的成就而努力,“信心为上,安乐次之”。

评分:2.1/10

费时3小时。像一张网,兜起了我的烦恼和困惑,任思维的鱼儿在特定方向跳动,有了边界,就不会有茫茫然的无助感。 首先,编剧涉及的很多问题我都从来没有想过,这促使我开始认真审视自己的大学生活。关于专业知识的深耕,关于引导寝室氛围,关于广泛观看。 大多数人随波逐流,不知道自己想去哪,没有目标和动力源,课余后便荒废时间,被诱惑包裹。 大学内容丰富多彩,如何管理好时间,建立自己的知识树是关键。 大学时间珍贵且有限,如何做到有效观看是关键。 如果能形成积极向上的小组氛围,那么一定程度上能够带动你的热情和自制性。 于我而言,本剧的引导意义大于实际意义,可以让我在思维上有发散性,虽然是2014年的写给大学生的信,但即便是今天对于不同年龄段来说依然受用,因为里面所涵盖的内容太丰富了,编剧看得透彻,分析精道,不由得感慨,终生学习即日日坚守和学习。 关于学习计划可行性 最重要的是确定一个具体的计划,编剧借用了托尔斯泰和自己的例子,并且引用了塞涅卡的名言:“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”这些年大大小小的目标计划制订过不少,但切实收获不让我满意,或许是计划没有围绕一个中心,而是乱发攻,诸如观看啊,顺眼就看了,也没想过什么观看附加值,只知道时间不能荒废。但这是幼稚的,必须向振中老师看齐。 关于观看方法和抗遗忘 泛读和精读要分开来谈,时间有限,不能够做到每一本都尽心尽力。编剧说:采用精读办法,如能读完20本,共计耗时140天,你就可以打好专业知识基础。再往后,翻开一本同类的书,就会觉得有许多集数似曾相识,好像已经读过了。到了那时,你用不着刻意提高看剧速度,观看效率自然会明显提高。 在专业领域的必看剧,必须认真,仔细,刻苦,下笨功夫去读,其他类同的书就能轻松很多。 其中,编剧谈到的比较观看,主题观看,法听说过但都没有尝试过,我大多是跟着书被动观看,知识树就更别提了,现在才发现自己的思维定式是多么落后。 同时抗遗忘唯有专注和不动笔墨不看剧。 乐之者 从小学到大的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”从来没有这部剧给我带来的感受更加深刻,原来学习并不是一种痛苦,还是感慨一下中国教育,不看剧就打骂的确让许多孩子不能轻松应学,产生抵触和厌恶情绪。而这成了习惯就会影响人的一生,好习惯也是。自己目前处于知之者的状态,期望能够增加学习的趣味性,做到轻松学习愉快学习善于学习培养好的学习能力和学习创造力。以下再次摘要编剧的话:学习的乐趣:一是打破眼界局限的乐趣;二是提升人生境界的乐趣;三是拓展“认知空间”的乐趣。

评分:7.7/10

经常被批评,心情低落,久而久之便容易陷入抑郁。这种生理及心理机制在心理学上成为“威胁-防御系统”。为了让更多人摒弃自我批评,从而认识自我,关注自我,关怀自我,让身心更健康发展, 美国德克萨斯大学人类发展与文化副教授克里斯汀·内夫,与哈佛医学院精神病学系克里斯托弗·杰默合著了这部剧,成为迄今为止有具体练习方法的自我关怀剧集。

评分:1.1/10

这部剧主要写了影响心智成熟的几个要素:自律爱,信仰以及恩典,结合案例解释了这几个要素是如何影响人的心智成熟的。 书的表述通俗易懂,结合诸多故事性的案例,很容易读下去。编剧的很多观点也让人大开眼界。但是个人觉得少了科学依据,内容基本都是基于编剧的想法和经验进行表述。所以只能把这部剧作为观点类剧集。并且没有解决怎么做的问题,所以本剧也不具有指导作用。 仅作为拓展眼界或者思维的书,还是建议看看的,但是如果想依靠本剧解决一些生活困境或者心理问题,本剧的内容只能作为参考。

评分:1.0/10

时隔四年再读这本近代史还是受益匪浅。对史实的把握与严谨的归纳,再到推古及今的反省与拷问,这本小书剥去了冗余的历史事件,把整个社会从上到下,从国内到国外,梳理清楚摆放在你面前,抛给你问题又不过多掺夹感情地给予启发。类似的小书还有江村经济,对清朝社会的剖析还有叫魂也值得一看。 我现在最想问的问题是康熙这么聪明的一个人为什么没有把自己的治国外交思想贯彻给雍正呢,废了太子选出来的四阿哥咋还这么不听话?

评分:7.7/10

Left for Shadows的一生,似乎都是在为他的两个女儿而活,她们有什么要求,他都细无巨细地一一满足她们。但他的女儿却不曾感激过他,视他所做的一切都是理所当然的,她们只知道一位地索取,却从不曾为其父亲付出过什么,还嫌弃父亲丢了她们的脸而把父亲扫地出门,还把父亲的财产都

评分:8.7/10

从古至今,大众的日常都差不多吧,随大流的与众不同的不同时代都一样,变的是时代背景,不变的是那如呼吸般平常的人间烟火气,那些有意无意踏出历史脚印的人无论如何都是让人景仰的。

评分:9.9/10

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