《Les roses de la vie》

教育学经典作品【1】 “培养实干家的绅士教育体系” Paul Vecchiali的“白板说”和“德智体”三位一体是这部剧的核心思想。不管是理论指导还是实际操作，这部剧都从细节和理论框架着眼，解释和指导家长们和教师们应该如何培养出受社会认可的、将好习惯融入性格、能够激发出自身潜能的孩子。 与其说指导，编剧更是站在分享者的角度，和读者共同探讨教育的奥秘。每一个个体都是独特的存在，对社会有不同的意义和贡献，编剧教会教育者从“爱”出发，关注孩子成长的特点和变化，不仅要在孩子的成长过程中注重守护和引导，而且更要让孩子在生活中知其所以然，做自己人生航向的清醒舵手。 经典能在每次反复观看中得到新的收获，教学相长的思想永远不会过时。

初中时我的一个同学英语很差，一次英语考试他被老师打了一顿，原因是这样的，作文要求是讲述小明被车撞后送去医院，他正文写到：xiaoming walk lushang bei car zhuang. 120 wuwa wuwa come。英语老师拿起书就扔过去了......

看来第二季蓄势待发了。

推荐了解一下这部剧，有时间的同学应该多研究研究《Les roses de la vie》。 毕竟这部剧是别人在讲，以传统古典中国哲学的观点来说，自我的认知很重要，对于事物的认知大家各不相同，奉行的人生准则也不一样，不可一概而论。 编剧讲解了很多内容，许多还是很透彻的，以其中典故来说，便是王阳明与学生陆澄的讲学，有一个先辈的引导，确实会让你的探索少走弯路。 另外就是编剧的一些观点比较片面，有失偏颇，需要读者自行印证，这就需要大家观看大量的著作了，我们可以说别人不好，但是不能站在无知的角度去说别人不好，知其然不知其所以然的论断与断章取义的说辞都是不利于自身完善的，那样就是键盘侠了。

不知道是因为内心的部分情感得到共鸣还是本没有的情感被激发了出来   我开始害怕往后翻 怕自己的理解又怕自己的不理解  感觉可以看看 至爱梵高 的电影 再看看梵高的书信 如果他诚实 我会不会再一次收获内心焦躁不得排遣的共鸣？我有点激动又有点害怕。 人的精神世界小看不得 。

一段没有根基的人生，纠缠于三人的命运。好似如同一个泥潭，越纠缠越混乱，越纠缠陷得越深。泯灭的良知，人性，人与人之间的疏离。柳生的轻薄，活着的压抑，当保润刺向柳生时，他已经对这个世界彻底失望了吧。因为心底唯一善念竟被人看作一毛不值，肆意践踏。他因白小姐有的孩子而原谅她的诬告，他又因两人的不知廉耻而痛下杀手。柳生跟白小姐，可能在一起吗？是受伤的两颗心的重逢吗？他们可能在一起，但只是暂时的，跟随着他们的是满目苍痍的心灵，还有他们腐臭的灵魂。犯罪不是原罪，可以犯罪为借口去自暴自弃，自甘堕落就是原罪了。他们三人好像被标记过，这个世界竟对他们没有一丝善意，白小姐活在不被理解中用尖利的言语去保护自己的脆弱，保润活在白小姐的诬告中看不清现实，柳生一直在活在对保润的愧疚中。

这部剧客观地为我们展现了不同历史阶段、不同国家、不同生活状态下的女性单身观和婚恋观的变化与进步。选择单身，还是与人为伴，选择同性还是选择异性，选择婚姻制度，还是自由相处，都没有具有普适性的正确答案，最终选择权在你自己。 单身女性的确在颠覆一切；她们愈加频繁地影响着经济、政治和性别权力关系在两性间的分配。大量的单身女性正在改写我们对于家庭的定义，并将进一步影响我们的社会政策。 思想的开明和进步，允许人们不断地校正它赖以立足的制度（包括宪法、选民范围、婚姻的定义），婚姻才得以自我修正，变得更加包容、平等，从而有可能以更大的魅力吸引更多的人。我们需要重新构建的，不仅仅是我们对个人自由和人生道路的固有假设，更是我们的社会经济结构。对女性负起责任，承认她们，支持她们，就像几百年以来我们为男性所做的那样。

原来学习也可以后台运行 前不久才读完芭芭拉·奥克利的《Les roses de la vie》这几天又把他与人合著的《Les roses de la vie》看完，主要是想为高中在读的大宝推荐一本适合的关于学习方法的剧集，感觉本剧比《Les roses de la vie》更系统化，也更注重应试的技巧，所以更适合学习中的青少年。 图文漫步，很重要的观看技巧，本剧一开始就强调这一个不一般的方法。每个集数后的回想也很重要。 “我意识到，我能学会的东西远远超出了我自以为能学会的。”这样更能够帮助我们找到学习的乐趣，孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有充分发掘学习的乐趣，才能让人持之以恒地学习。 要充分利用发散模式进行学习，“但是，要想让你的发散模式有机会解决一道难题，最好的办法似乎是通过睡觉、运动或者是乘车，诸如此类的活动。”原来有时候学习也可以在后台运行的。 拖延总是很难避免的，要学会用番茄工作法设定专注的时间完成学习任务，以战胜拖延。稍微的拖延也许没什么影响，但是日积月累会让自己的效率变得十分低下。 因为神经可塑性，加强学习可以延缓大脑的衰老。“我们所学的东西可能与我们在日常生活中所做的事情不同，但是学习新知识有助于我们保持健康的心智状态。”何况你也不知道，你学习的知识何的会派上用场，但是书到用时方恨少。 要试着把学到的知识讲述给别人听，“教别人是一种很好的学习方式，哪怕你的学生只是一只小狗！”其实古代就有“鸡谈”的传说，晋代有个书生会跟鸡说话，传说后来鸡都会跟书生聊天了。 “不要搞填鸭式学习。把你的学习间隔分布在若干天内。这样你会有更多的夜间睡眠时间来获得更多的树突棘和突触，让你的功课在大脑中得到巩固。”把学习任务分解开来，不同科目交叉进行，每天学习一部分，远胜于考前突击学习，保证睡眠和适量的运动不仅能健康身体，也有利于学习。 多做手写笔记更有助于记忆，比起单纯的在书上标注重点和划线，有效得多。还要尝试在不同环境中学习，“你要发挥创意，自己想办法来改变环境。时而将椅子挪到房间的不同位置、用不同颜色的笔做笔记、挪动你的灯。只要能让你的学习环境有所改变就可以了。”这样有利于应用知识时候的提取。 “你不一定需要从书本或老师那里学习，你还可以通过互联网和其他资源来自学，并且通过练习、练习、更多的练习，来获得尽可能多的反馈。”现在网络资源发达，可以从不同的途径摄入知识，你学不会，不是你笨，也许只是某个老师的教学方法不适合你。 某些视频游戏居然可以帮助学习，这可能是青少年朋友最喜闻乐见的事情了。当然，沉迷游戏肯定不行。 从不得不学到有机会学，改变自己的认知是学习中最重要的。

感觉语言有点啰嗦 列举的各种参考读物又有点索引的感觉 后面介绍药物的环节看到眼晕（此时对医学生表一表敬意） 九型人格中偏向完美型的本人 看到苛求举例深有同感 学会接受不完美 接纳自己 心态平和。