《Lær for livet》

书中让我看到了一个个有血有肉的诗人形象，留给我们的不仅仅是一首首诗词，还有他们的喜怒哀乐、爱恨情仇。

男主角就是一个流氓，编剧把流氓当有趣，写作水平下降了，比骨舟记差多了，和大多数重生文一样，写得乱七八糟。

总感觉欠缺了一些东西没有写出来。也许这就是人生的无奈，没有那么多圆满的东西等着你。

1，制度的偏爱(规则下的幸运儿) 2，10000个小时的努力 3，成长中的机遇 4，时代的造就(被历史选中的人)(时势造英雄) 5，合适的智商值 6，成长经历(家庭教育对人的影响) 7，自身与工作的关系(对待所做事情的心态) 8，蕾妮精神(坚持不懈)、稻田文明 9，kipp教育(知识改变命运)

大刘的脑洞就不多说了，只是这样一个命题可以讨论的点有很多。比如镜像技术使用和开发不需要一蹴而就，同时需要有个人信息安全等措施的辅助，另外社会价值观道德层面以及秩序也会慢慢重组。退一万步讲，这种技术也可限制民用，不用在地球，用在其他星球 寻找可替代能源……等等。