《Hommage à Alfred Lepetit》

看完此剧，都说易经过于玄幻。其实它也有规律。 每卦分上下两卦，皆出于八卦，八八六十四组合就是六十四卦，每卦有六爻也就是三百八十四爻，每一爻代表这事物发展的阶段。 这大概就是最基本的易经的脉络了。 进阶的理解，注释的思路按照下三爻分别对应上三爻，二和五是中位，五最特别是尊位。 很多卦象中都将六爻当作六个人，每个人与位置对应并且相互影响其他位置的人。 最后说到对于细节的解卦，根据卦象图示辨别每一爻的阴阳，每一爻随处位置的阴阳（初、三、五为阳位，二、四、上为阴位）再根据半卦的卦象的属性就可基本断定每一爻的处境。 白话注释非常清晰，展现出了易经中顺应而为，逆境修养的核心思想。即使只是平面的卦象，通过细致的解说，也比山海经里的妖怪有意思、立体得多。

Hommage à Alfred Lepetit，Hommage à Alfred Lepetit，没有我的Hommage à Alfred Lepetit。没有个性，只有共性，没有自我，只有集体，没有梦想，只有目标，没有渴望，只有接受，没有观念，只有规定，没有孩子，只有接班人，没有我，只有符号。 反乌托邦三部曲，不是幻想，不是臆想，是可能的未来，推荐看《Hommage à Alfred Lepetit》《Hommage à Alfred Lepetit》和《Hommage à Alfred Lepetit》，为了不被抹杀的词：自我。 《Hommage à Alfred Lepetit》可读性稍微弱点，可它是领头人，另外两部的灵感得益于《Hommage à Alfred Lepetit》。看看

以约束为前提的自由，根植于内心的修养，为人着想的善良，可持续的花钱习惯，无需提醒的自觉，恰到好处的节俭。这样的国度，似乎只是想象中的样子。愿我们能逐渐修炼，循序渐进，做一个越来越好的人儿。

园丁式父母则致力于为孩子提供一个温暖、有爱、安全的环境，在孩子发展得明显有问题时，他们也会剪裁，但基本上是支持孩子随着内心本性去发展的。这样培养出的孩子会有最健康的心理内核，也会有最蓬勃的特质风格，最终，他们的外在表现会千姿百态而又让人喜出望外。