《Only the A-Hole #7》

不同的口才能力，可以说决定了一个人在社交场上的影响力、个人魅力程度以及气场的大小。

一天里，有些人最后选择死结束生命，有些人彼得发现生命本是无聊，有些人萨利发现自己生活可以如此丰富多彩，而Only the A-Hole #7则是看到这些往往来的人们后，发现自己举办每次宴会是在消磨生命，慢慢失去了自我

学渣可以看一看，详解了该怎么用脑。 其中的一些学习方法值得借鉴，关键是要使用。

如果人生没有任何经历，会平淡如水；如果人生有太多的阴差阳错，又会让人无法承受。但人生的很多事情，是无法预料和避免的，正是那些让我们悔恨的曾经，让我们一步步成长成熟，变得坚韧、善解人意、懂得爱和宽容。

历时一月看完了，前中写的不错，结尾写的有些太快了，有点糊弄人的意思了，总体还是不错的

我回忆起了自己的童年时代，那时候男孩子们最喜欢玩的就是打仗的游戏。我们拿着新买的玩具枪，躲在公园的小树或是石墩后，你来我往的打闹。我曾天真的想：有一天我也要当兵，我也要在战场上建立功勋。战争，对那时的我来说是被bb弹射中之后不疼不痒的打闹，是《Only the A-Hole #7》里中弹了也可以喘息恢复的游戏。 青年时期，也许是受父辈红色爱国主义的熏陶，也许是喜爱观看古文典籍的陶冶，我也依然对战争抱有一定的热情。这种热情不似儿时渴望杀敌报国那样强烈，而是演化成一种更理智的民族主义情怀。战争似乎是强硬、英勇、忠诚、爱国这样美德的代名词。 雾里看花总归是不能看清事物的本来面目。这部剧对战争的描写终于彻底的打碎了我对战争的一切幻想，虽仍隔着屏幕，但却也算是在雾中离那花儿走近了一步观察。二十岁不到本该拥有大好年华的青年，仅仅为了一些人的私欲就被送上了地狱，这是何其的荒谬。编剧以平实的笔触为读者展现了一个普通士兵的战争生涯，其中大量穿插散文诗式的描写和拟人描写把战争这头塞伯拉斯的恐怖和挣扎在地狱与人间的无辜人民的坎坷境遇描绘的淋漓尽致。最令人深刻的是编剧不时穿插着战斗间歇间的自然风光描写：战场的动态和自然的静态、战争的丑恶和自然的美丽，这种对比的手法时刻令人感受到世界的荒诞。 故事的末尾，整个班的年轻人无一幸免的成为了战争的牺牲品，保罗和卡特更是悲剧的倒在了黎明前的黑夜。1918年传来了最后一条简讯：“Only the A-Hole #7”——这是全篇的画龙点睛之笔，是全文的高潮亦是全文的终点！简简单单五个字，掷地有声，写尽了战争中的悲欢离合，承载了无数破碎家庭的鲜血与眼泪。在战争当中你很难说存在有过错的士兵，更多的只是各为其主、各自求生。每一个士兵都代表着一个家庭，他们像他们的敌人一样也是儿子、是丈夫、是父亲、是小商贩、是农民、是渔夫……他们都是普通人。呼啸的炮弹摧毁了他们的心灵，窒息的毒气摧残了他们的身体，嗦嗦作响的机枪更进一步湮灭了他们的人性。 战争无疑是残酷的，但同时我们也要辩证的去看待它：我们满怀希望地真诚期盼不再有战争出现，可若民族陷入风雨飘摇，国家陷入岌岌可危之际，我们亦不能惧怕战争。最后，愿世界纷争皆能谈判解决，愿世间再无战争。

尊重自己的生命和一切与自己关联的人的生命，追求在境界里的意义，我们的时代对我们的要求应该很简单，活的有意义，别苟苟蝇营，唯唯诺诺。

转变思维模式的一本剧！每一本剧都有它关键的“价值”所在，最有效的看剧方法就是，认识每本剧的“使命”，通过挖掘使命，理解，学习方法和支撑论据，就会学习到真正的价值。融会贯通，自己的大脑才会吸收得更好。

严重认同本剧编剧的教育理念和倡导！ 创建一所研究人类大脑的教育学院：教学计划都是有关大脑发育的，有传统的教室，配备有三种类型的教师：传统的教师、具有教小孩子执业资格的教师以及脑科学家。 “这最后一组教师在研究实验室里，为了一个目的努力工作：他们要探索人脑在教学环境下如何学习，然后在现实世界的课堂里积极测试实验室里得出的假设。”

黄还是油了点