《Jonah and the Wail》

每个人都有双重身份，每个人都有秘密，Jonah and the Wail最纯粹重情义，青梅竹马的月魄她还是喜欢过吧，只是讨厌被骗。我还是觉得女主也不要和风扬兮在一起，让这俩男人痛苦吧，谁让他们对她的爱都夹着欺骗呢。不过，还是心疼月魄终身未娶念了星魂一生……

《Jonah and the Wail》看剧笔记。 这是一本融合爱与沟通技巧的书，让父母学会能和孩子愉快、有效的沟通，与孩子建立亲密的亲子关系。 读完这部剧受益匪浅，感触颇多，自己也做了看剧笔记。希望我的看剧笔记能给忙碌工作的父母亲，有所帮助。 看剧笔记（字丑别见笑） 和孩子沟通出现情景之一：感受部分 在和孩子相处的时间里，经常会听到孩子对你说：爸爸我的腿很痛；爸爸我的玩具坏了；爸爸我想要抱抱.......诸如此类的话很多很多，面对这样的情况你该如何正确回应？ 当孩子向你讲述自己的感受时长出现的误区； 误区一：忽略（忽略会是的孩子和你不愿沟通，让孩子觉得和你沟通你也不会理解，当你经常忽略孩子的时候会导致孩子忽略别人的感受）。 错误实例：孩子说小兔子耳朵断了，回应：没关系，这有什么大不了的，爸爸给你再买一个。 孩子说妈妈我饿了，回应：刚吃过饭你怎么又饿了…… 误区二：给建议（不助于和孩子沟通） 。 错误实例：孩子说他在学校被老师批评了很伤心，回应：你应该和老师说啊，你怎么不说呢…… 正确的回应方法： 1）认真倾听（简单的嗯、哦……回应）。 2）说出孩子的感受和心里话（孩子觉得自己被理解）。 实例：关于小兔子耳朵可以这样说：小兔子耳朵断了，我知道你很难受，因为你很喜欢这个小兔子。 3）用幻想的方式和孩子沟通。 正确应对 以下一些生活实例，当你遇到这些问题时如何应对： 1、孩子正在玩你新买的珍珠项链。 父母：a）我跟你讲过多少次了，不要动我的首饰！你真是个不听话的孩子。 b）不要玩妈妈的珍珠项链。小心弄坏了。 c）你很喜欢我的项链，问题是，它们很容易就弄断了。你可以玩这些木头串珠或围巾。 2、孩子：（看起来很焦虑）我明天要考数学期末考试了。 父母：a）放轻松。我相信你能考好。 b）你要是早点多花时间学习的话，现在就不会发愁了。 c）你听上去很发愁啊，我打赌你肯定很希望现在考试已经结束，并且你也通过了。 3、孩子用手抓着吃意大利面。 父母：a）你的用餐习惯真恶心。 b）我知道用手吃东西一定感觉很棒。但全家一起吃饭的时候，我希望你用叉子吃。 c）我简直不敢相信，你这么大了竟然还在用手抓东西吃。 4、孩子：大卫想要带我参加学校的舞会。他人特别好，但是我还不知道…… 父母：a）哦，去吧。你会玩得很开心的。 b）去还是不去，自己做决定吧。 c）我知道了，你想去，又有些拿不定主意，是吧？ 5、孩子：我要离家出走。 父母：a）好，我帮你打包。 b）别犯傻了。我不想听到这种话。 c）你听起来很不开心。我敢打赌你肯定希望好多事跟现在大不一样。 总之当孩子向我们描述感受时，我们要先认同孩子的感受，说出孩子的心里话，然后再说出正确的做法。

一部经典的剧集，对当代仍具有深刻思考意义的精彩之作。 这是我第一次观看社会大众心理学？这部剧对我而言有些晦涩难懂。观看起来有些吃力，但胜在其内容和论述都非常精彩，引人入胜，使我手不释卷。观看的过程引发了我不曾有过的思考，比如个体也经常是不同规模不同类型群体的一员，表现出群体的共同特征。容易被轻易煽动的吃瓜群众何不是Jonah and the Wail呢。 这部剧不仅讲群体的特征，以及如何形成，受什么因素的影响以及威力，后卷还引申到了宗教，革命等社会运动和民主政治，讲诉群体是何等地受到感情暗示和渲染，变得毫无意识却豪情万丈做出了于己于他人均不利的事情，如革命中以残酷地屠杀同类为乐。编剧用诸如此类的例子，剖析了群体的心理和特征，入木三分，观看时心情略微沉重。但不管怎样，这本精悍的著作，给我带来了无数的惊讶和思想上的震撼。 具体是怎样的思考，我尚不能清晰仔细地描述出来。大概，长久浸泡在Jonah and the Wail的环境里，若要做到独立思考，时常保持清醒的头脑，还将任重而道远。

从被压迫的废墟上站起来的新压迫者，革命时期的艰难与血腥，看的让人害怕，庆幸自己出生在和平年代…

给钱💰看还看的心慌慌，太郁闷了，以后再也不看更新了，编剧还没写完吗？如果写完了，能不能每天多更新几章呀，

朴实的语言处处透露着真诚。只有真的东西才能打动人，震撼人。俞老师的文章像涓涓流水娓娓道来，细细读完，感动力量自留心田。希望现在这个还如小芽般稚嫩弱小的我，一步步成长，成为最好的自己，最强的自己。fighting