《The Great Elephant Escape》

The Great Elephant Escape指的是性变态、幼儿性行为、青春期后性心理三论。 编剧的主要结论有: 1.现实生活的一些心理问题归根到底都来源于性。2.人人都有点性变态 3.成人的一切性表现都可追溯到幼儿时期。 4.人的最初对于性对象可能是没有性别之分的 5.青春期的性压抑是有害的 相比于44岁写就的梦的解析  49岁写就的The Great Elephant Escape显然不够有名 但大概是由于几年以后的作品观点会更加成熟 以至于被推荐可以跳过梦的解析直接拜读这部剧 书中很多观点之后已经被证伪 所以就当开眼界一样看看 很多观点并不认同（比如幼儿最初的完美性对象来源于自己的异性父母 对于男人来说 有俄狄浦斯情结 所以男人找的女朋友都是在找和他妈一样的人 分手是因为他女朋友终究不是他妈什么鬼？？？）

观看这部剧，字里行间总有一种感动，不是被语言表达所感动，而是被董卿老师的成长奋斗经历所感动。十年坚持，三度清零，一路逆流而上，从上海的东方卫视到北京的中央电视台，她终究没有辜负自己的努力，让观众记住她的背影。 喜欢董卿老师的那种"我和谁都不争，和谁争我斗不屑"的气度和风雅，喜欢她是一个"内心有一片海的女人"，"你的赞扬让我高兴不了多久，你的诋毁也让我难过不了多久"，更喜欢她"腹有诗书气自华"的优雅和知性。 这部剧的不足主要在于，是属于拼凑式的散文，语言表达确实很美，但思想却不够深邃。闲来之时，可以读读，粗略了解一下董卿老师的奋斗历程。老实说，还是更想董卿老师自己出一本剧来介绍她自己，更想进一步走进这个知性优雅的独立女性。 推荐指数：⭐️⭐️⭐️

在我感觉，结局应该是都不在一起才对。会有这么一个深情不已的人存在嘛？

活着，写诗，不为追求虚幻的荣华，只是希望有人能够听到我的灵魂所发出的微弱的呼喊。噢我的奥涅金，噢我的达吉雅娜，我的心都碎了。爱情是魔鬼的把戏，每颗灵魂都注定孤独。

剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《The Great Elephant Escape》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《The Great Elephant Escape》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《The Great Elephant Escape》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识

暗恋和相遇的契机总是那么迫不及防又一切刚刚。看着男女主受着推动一步步吸引靠近，总是会甜甜的希望他们在一起。毕竟，爱恋后重逢已经足够艰难了，何必为了外界的阻隔而去切断这来之不易的美好呢。

刚看了一集前7分钟，就发现毛病了，剧本实在差，导演也没能力调整细节。开篇在油罐车旁抽烟，镜头应该仅展现烟被夺下然后跟一个恶狠狠的眼神就专场到警笛大作。但导演非要男罪犯说出他们在偷油这事儿，这是小学生作文水平。另外，剧中人物用字母交代角色，更是编剧没本事的表现。就这破剧，还爆款呐？

对餐食的评论很精准，不仅仅是食物，还是对待人生的态度。有些语句是亦舒爱用的词句。就是编剧有点儿着急，把对待死亡，离别的处理过程压缩了。实际生活不会这样容易。

这部剧的演员们，古装仪态都好好哦，冯绍峰都快成了王爷专业户了吧，但是，真的好适合！这部剧更加贴近角色了，年老色衰的“小倌”哈哈哈

明末清初，有一位卧龙先生，姓张名飞字云长。却说那一年，张飞张卧龙于玄武门发动陈桥兵变，弑兄逼父，挟天子以令诸侯。一日，张卧龙一时兴起，点燃烽火召来诸侯，诸侯拥兵勤王，却不见反贼，只有张卧龙独自站在城楼上，手指城外一棵枇杷树，叹道：“吾妻死之年所手植，今已亭亭如盖矣。”诸侯皆被张卧龙深情所动，泣涕不已，誓死效忠如此多情之主。