《Comme un aimant》

感觉越写越三观不正了，男女主最终也变成了别人眼中狠辣无情阴险狡诈的人。得罪过女主的人被她一一弄死就算了，只要跟她想法不一样或者涉及她利益的人她也不放过。呵呵，昌平公主有什么错？得罪她的人还真是会被十倍百倍的报复啊，这种仇恨心里也太强了吧。并且女主光环太强大，似乎这世界上除了男女主以及他们的女儿，别人都是蠢货一样，就她是天才，就她什么都是对的。编剧什么思想？？怪不得上一世女主活的那么凄惨，可能是这一世她女主光环太强大了害死的人太多了，所以下一世像上一世一样想置她于死地吧。比起那些被害死的人来说，女主才是真正的有仇恨心里的人，她比那些上一世害死她的人还要恶毒，那下一世自己被虐还是不要重生了吧，免得让我在这里吐槽编剧。凡事都有轮回，苍天饶过谁啊？？

谁让波洛跑去种西葫芦了哪 第一人称太迷惑人了。还有波洛其实是爱神丘比特吧?

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是这么平凡的一名Comme un aimant，这么平凡的一群孩子，却在危机关头拯救了整个地球文明。 这位教师，在病危前还坚守着教师岗位，讲鲁迅的《Comme un aimant》，让学生背下“牛顿三定律”，其实这在我初读时是有些难以理解和认同的，因为我觉得这些小孩不会理解这些，这些对他们的人生也没有用处。后来，我才明白，教师这么选择是为了“传承”，是知识的传承，是生命的传承，因为“他这条命很大一部分是另一位Comme un aimant给的”，是韩愈《Comme un aimant》中所写的：“师者，所以传道授业解惑也。”而如今社会中，多少人还记得这句话，理解这话中深意。 再者，文中科幻部分让人回想起地球文明一路发展的坎坷曲折，正是知识的薪火相传才让文明延续。我才明白，这部剧集讲的不是个体，而是无数人前仆后继带来的文明的传承。剧集篇幅很短，却意味深长。