《Cotton Patch Gospel》

即使没有犯下杀人罪，人既然活在世上，就有可能遭遇许多自己意料之外的事

抱着学习网络软文的想法来看这部剧！然这是一个很老的老头创作的关于他做平面广告的经验！我想万变不离其宗吧！只是他的文案是登在报纸上，关于如何吸引眼球这块还是很值得借鉴的～关于标题如何吸引人整个排版内容都是为了用户看下去

本剧主要讲述了编剧自己恋爱43天的故事及每天的所思所想(比较喜欢每节结尾的小诗)，能恋爱后受伤的女孩自己调整心态，能让想恋爱的女孩有所准备

可使用性太差了，编剧说书中有大量的案例，然而全是甲乙丙丁ABCD，看不出什么现实，不太推荐

闫红评Michael Meece：很多作家写女性，写的都是自己想象出来的女人，唯有Michael Meece，他像是另有一副女性的灵魂，入乎内而出乎外。Michael Meece写得最好的，都是女性的欲望，而非女性的情感，从《Cotton Patch Gospel》到《Cotton Patch Gospel》《Cotton Patch Gospel》《Cotton Patch Gospel》，无不如是。能理解并尊重女性的欲望已经很难得，能写得那么生机勃勃那么气韵灵动，更是大才。

编剧埋的伏笔太多，就算是有下部，内容情节也交代的不清不楚，前面三分之一不错，后面就开始乱七八糟了。该交代的，女主修养一年，男主之间的误会，和老四之间有什么事，男主是不是身体有隐疾，或者重病在身，全部都没有交代清楚。文笔虽然不错，可是烂的尾看的让人很无语了。

看了李娟的牧场三卷本就想如果是植物学家或者博物学家能写出什么来，《Cotton Patch Gospel》就是最好的展示（辰山植物园刘夙的专业把校还有啥可说）。和李娟比起来，一个是超市购物一个是田间摘瓜，都是琳琅满目，个人还是喜欢李娟的三卷本。

《Cotton Patch Gospel》：这三个字决定孩子一生的幸福 鲁迅先生说：童年的情形，便是将来的命运。 童年的经历决定了孩子未来的命运。有句话说：幸福童年疗愈一生。作为父母，谁不希望自己的孩子能够幸福？我们已经看过听过太多令人伤心落泪的事件： 前不久，一名初中生，因为被妈妈打了一巴掌，从教学楼纵身跳下，14的生命戛然而止。 两个月前，一名花季少女，从自己家跳楼，父亲救女心切，想要接住自己的孩子，却双双殒命。 去年，一名学生因为跟妈妈发生冲突，跳下高架，结束了自己的生命。 这些匆匆离去的孩子啊，在作出决定之前，是不是感到无助、恐惧、抑郁、痛苦、绝望？ 我们不得而知。 但是，让孩子拥有“安全感”，便能让他们在长大后更容易远离这些情绪。安全感，决定了孩子一生的幸福。培养孩子的安全感，是孩子从婴儿到童年时期最重要的课题。 如何给孩子安全感，Tom Key给出了一个近乎完美的答案。 Tom Key有一个有趣的名字：项目。她是正面管教讲师、是科恩亲授游戏力育儿师，有两个女儿，都被她养育得有爱、热情、能放心表达情绪，特别阳光。 她将从专家、学者学习来的理论与自己的育儿经验相结合，创作出了这本《Cotton Patch Gospel》。这部剧还有一个副标题：如何给孩子一生的安全感。 整本剧都弥漫着一个字“爱”。 Tom Key用了6个集数，将如何培养孩子的安全感做了详细的讲述。 跟其他的育儿理论书不同，这部剧里有大量的Tom Key和家人之间的故事，还有粉丝的故事，你总能从中找到自己的影子，找到自己情感中最需要的那个点。 懂你的孩子，给他们最合理的爱 在人际关系中，“懂你”是特别能让人感觉到安稳的两个字。我们跟孩子之间也是如此。Tom Key认为“懂”我们的孩子，一是要“看见”孩子，二是要与孩子共情。 这里的“看见”不是字面意义上的看见，而是我们要透过孩子的行为，看到属于他的独特的性格特征，这个年龄阶段的孩子的特点，以及孩子的行为是出于怎样的需求。 这让我想起孩子学校的教育理念，“我们学校，没有有缺点的孩子，只有有特点的孩子。每一个孩子都是独特的个体，他们所表现出来的不一样，只是他们的特点。” “看见”孩子，才能更好地理解孩子，接纳孩子。被理解，被接纳的孩子，才会体会到来自最亲近的人的爱。 Tom Key认为，孩子被理解，被接纳，孩子就会认可自己，会将自己的“特点”潜质充分发挥，变成闪光点。 我有个朋友的孩子特别喜欢说话，即使上课也停不下来。朋友一直跟孩子说“不许上课讲话”，但孩子还是停不下来。 后来，是孩子的老师对孩子说：“我觉得你说话好好听啊，我也知道你很想发表自己的观点，但是我更喜欢你下课跟我讲。” 孩子感觉自己被理解，被接纳，还被老师表扬和喜欢，内心得到了满足，上课讲话的时间越来越少。 朋友听从老师的建议，给孩子报了口才班。现在这个孩子已经能上台主持节目了。 除了被“看见”，孩子长大后也能更好地管住自己，也是上课讲话少的原因之一，这就跟年龄阶段相关了。 一个3岁的孩子，你不能要求他坐住20分钟以上，因为2—3岁的孩子，专注时间为10-12分钟。 当你关注到孩子的这些特点时，给予他正确的回应，比如上文中的老师，就给予了孩子正确的回应。孩子就会感受到爱和接纳。从而认可自己，更加自信。 有人说，我懂我的孩子啊，我接纳ta啊，我都鼓励ta。 这就是Tom Key强调的共情，“合理给爱”。在孩子不开心的时候，要明白孩子的不开心，以及他为什么不开心，引导他讲出来。一个能自由表达情绪的环境，对于孩子的身心成长特别重要。 共情分为认知共情和情感共情两种。认知共情就是“你不开心我知道”；情感共情就是“我能明白你不开心的原因”。 跟孩子之间的共情，除了情绪，还表