《巴迪霍利传The Buddy Holly Story》

屈折的情节，有山复水穷疑无路，柳暗花明又一村。行至山尽处，坐看云起时。即有很多绝处逢生之妙

情怀再加一星。再过20年后，我们会特别感慨，本山大叔还在表演的日子是何等好的时代。怎么就没有可以继承的艺术家出来呢。搞得现在每次看到本山大叔都很没安全感，怕他之后不演了。他只想让你笑，就这么纯粹，就这么简单。

弗里德曼的全球化，说得是所有民族国家以超越他们疆界的方式，从最初分处不同地域的全球性，向着构筑国家社会的不同组织及其最小单元------同类个体------历史扩张、文化渗透、生命内化的过程。     其证据是：“全球化3.0”将深刻地影响我们的经济、社会、政治生活的各个方面，改变每个人的工作方式、生活方式乃至生存的方式。不论是政府部门、商业部门、社会部门，各行各业的管理者、员工还是自由职业者，概莫能免。     从这个意义说，全球化又是通过全球经济生活的各个方面，把作用每个人的三种方式(工作方式、生活方式、存在方式)，和它们聚合在生命个体之上的社会创造力------在不同国家参与全球经济生活的实践文化中组织起来的过程。     遗憾的是，弗里德曼只看到前者，未看到后者。

为了这句江检察官，哭😭的我喘不上气，这是英雄，但是孤勇悲壮

中国热切需要这种投资大且拍的好的彰显文化自信的电影。

所有创编剧必读之书。从中发现不少自己以前做得不够好的地方，术方面有：比如害怕“冲突”，因此故事会趋于平淡；比如对立不够统一，前提跟故事不够形成一派，因此是不好的作品；比如过渡不够，就会造成跳跃性冲突，就不连贯。道方面有：只能写自己相信的故事，写自己完全共情和认可的故事，自己都不认可就完全没必要去写；还有就是天才也需要系统练习，要不断学习和提升。总之对我帮助非常大，感谢。

这部剧强调了家庭教育的重要性——每位儿童作为一个独立的个体，家庭是他的第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现——从这个意义上说，“妈妈”的重要性胜过“老师”。 书中的大量实例也帮助我如何扮演好家长这个角色。首先，培养孩子观看的习惯，孩子小时，不要给孩子翻译成大白话，就按书中的原文读，在提高孩子观看速度上，有一些细节要注意： 第一，不要让孩子低低地读出声来。 第二，不要一遇到生字就要求孩子查字典。 第三，可能的话，尽量租书看或追剧看。 其次，培养孩子实事求是的态度，身教重于言传。再者，培养孩子的学习兴趣，不要以成绩论好坏，小学培养学习兴趣，初中培养学习方法，高中阶段拼的是勤奋。 家长要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。 孩子最好自己带，有实际困难，也应该由父母自己想办法解决去克服，而不应该由孩子来扛，把孩子丢给老人或亲戚带，使孩子成为精神上的“留守儿童”。 当代著名女作家池莉说，“我发现从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了巨大的改变。现在太多的父母只愿在孩子身上花钱，不愿意花时间、精力和心思。实质上是家长变得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懒惰了。”她的话说得比较尖锐，也一针见血。 在看本剧的过程中，我就一直在跟我爱人讨论，我们该如何去教育和引导我们的孩子，看完后我觉得书中提到的“不管”比“管”还难做到，有时就是家长管的太多造成的，所以，我们俩会互相监督提醒，不多管。而且还要多用心、多花时间和心思放在孩子身上，自己客服困难，自己带孩子。也希望把孩子成为像编剧女儿那样懂事有出息的孩子。加油！

善者善终，恶者自亡。 虽然女主一如既往得天独厚，但还是宣扬了一个思想 为善者体己度人，恶者胡作非为。好人终有好报，要是没有，那就是意外。