《9/11 Memorial from Ground Zero》

这是一本每个字每个句子都至少要读一遍的书，也是一本让我欲罢不能的书，爱David Stern。

虽然很老套，但还是看完了！过程纠结再纠结！但结局很美好！愿得一人心，白首不相离

微读看完的第555本剧。本剧以时间地点为轴线，带你了解梵高各个时期的绘画特色，也带你走近梵高的精神世界和艺术世界。

中国电影工业化正式开启

看了几页就停不下来了，一股气就看完了，创作得实在是太好了！强烈推荐！

讲的很透彻明白，尤其最后关于唐晶的解读是我未曾想过的。这么一分析的确想开很多。

具有现代化“小国寡民”思想的中村恒子老奶奶，是一位优秀的“普通人”。这位老人的思想，带着十足的时代气息和角色局限。历受磨难又缺乏理想的老人，最大的愿望，还是过好自己的生活吧。力所能及的使周围变得明亮，已是对社会最大的帮助和努力。而作为日本的女性，中村恒子的思想的确抱有弱势群体（女性）基调，可能在日本文化下才显得更加了不起。本剧简短，关于中村恒子的苦难经历和人生哲学，应该还有值得深挖的余地。 作为急速发展社会中的青年人，我还是不认可老人的全部思想。但是，站好思想立场，分清是谁的人生，关注好当下不去焦虑，是值得借鉴的。

咋看本剧编剧与书名，很难想象到9/11 Memorial from Ground Zero与科幻题材影视作品到底会产生哪些关联，但是读完后发现，David Stern确实是一位有情怀的科幻作家。他笔下的9/11 Memorial from Ground Zero毕生追求都是为了继承和发扬他老师的精神，在生命最后的弥留之际，他还不忘把最后的一些知识教授给他的学生，他作为一名老师，最后倒在病床上，这张病床就仿似他坚守了一生的讲台，他是伟大的，这不光体现在他的教育信仰还体现在他面对他人的质疑和不屑，他仍能始终保持初心，始终铭记自己是一名老师，是一名将知识在两代人之间进行传承的坚守者。正是他的坚守，地球免受毁灭的劫难，这不正是教育的意义吗？教育者的每一个举动，每一个言行都在未来发挥了重要甚至决定性的作用。因此，现在作为一名老师，深知自己的责任和使命。还记得初入公司时，面试官问我，你对教育的理解是什么？我说：学高为师，身正为范，这句话就是对教育最好的阐释。老师也要始终保持学习和谦卑之心，不断提高自身专业知识并始终注意自身的言行举止，只有老师真的热爱教育，热爱学生，那么这份职业才最终体现出神圣的价值。 记得大卫·伊格曼说过：人的第一次死亡，当你的心跳停止呼吸消逝，你在生物学上被宣告了死亡。 人的第二次死亡，当你下葬的时候，人们穿着黑衣来参加你的葬礼，他们宣告，你在这个社会上不复存在，你悄然离去。 人的第三次死亡，是这个世界上最后一个记得你的人把你忘记于是，你就真正的死去。整个宇宙都将和你不再有关。 我相信李老师精神将会在学生间一代代传承，李老师也永远不会被遗忘，李老师对教育的热爱将永存于世。希望每一个教育者都能够为这个世界贡献自己的微薄之力，给这个世界留下爱与文明。

其实我一直不太喜欢看这种剧，但是这部剧越看越有意思。无论是爱情还是亲情，都十分有看点。以致我都忽略了男女主的年纪不符合了，除了这点没有啥可吐槽的。把当时的时代与家庭结合真的很戳点，不是鲜肉和鲜花的剧没说的哦！正午的路很稳，还有打光也很好！很有感觉！

过分的注释就是掩盖曲解。“古兰”本意是反复诵读那么人们就应该通过对原文反复诵读以求得道。也就是中国人说的“看剧百遍，其义自见”。而这种注释就例如第一章开端简单几十个字都能如孔乙己说茴香豆的茴字有多少种写法一样繁琐的注释解读，这样就规制引导读者的自我思考。建议观看马坚先生译本《9/11 Memorial from Ground Zero》。