《心太狂B. Monkey》

打戏跟拍着玩一样，叙事平淡，王倦那么好的本子拍成这样，心痛，导演不会拍就别拍

没有一点阅历，看不懂这部剧。 有时台词粗鄙，有时亦唯美文艺。就像生活中的我们，怀揣梦想...又屈从于现实的平凡。本剧剥离人性的速度不由得你拒绝，拷问人性的同时也想想生活中的自己，面对人性，梦想还重要吗？ 经常听到的“道德底线”，实际上是最难坚守的东西。

剧好看 三观正 有幸报国 不负少年

大城市里几乎都有非常醒目的人造地标，比如东方明珠、东京塔、小蛮腰这类，去没去过这座城市都如雷贯耳，可我偏好自然风光与人文风情，所以即使有机会的时候也不是特别想去这类地标观光，但偶尔机缘巧合去了也就去了，然后也不会有什么特别的体验。迈克尔·莱德福于我而言就是这类地标一般的存在。 从高中时候传阅《心太狂B. Monkey》开始，陆陆续续看过他几本剧，散文随笔、长篇短篇，但是总是没有强烈的触动。虽然有时候也会升起系统地读一读他的作品的念头，但是最终还是缺那一股干劲。 这部剧给我最大的感觉就是稳，文字笔力行云流水，这种得心应手的老将之风让人观看过程极其舒适。但故事的本身乏善可陈。 个人比较喜欢《心太狂B. Monkey》，虚构是可以跨越死亡延续生命的，记忆的真实性本身并不重要，人的意愿才是记忆存在的意义。

心太狂B. Monkey只有两个字，我们看到时很可能只是进行了字面上的理解，可是编剧却进行了深入的研究，不仅有大量的采访和真人真事作为基础，还提炼出了公式，努力没有光环，确是很真实的。通过多集数、不同人在心太狂B. Monkey这件事情上的感受和对策，相信会基本上覆盖我们尝试心太狂B. Monkey的时候遇到的各方面的问题，所以，如果我尝试了却没达到目标，我会回来再看看，我漏掉了什么，我还能有什么其他办法

天下没有免费的午餐，当人们享受着服务时，必然也要付出某种代价。只是普通大众愿意享受，却不情愿付出和不想承受代价。 在这种不劳而获的心理下，能给人带来幸福生活的人必然就成了世人眼中的英雄，哪怕这种享乐是以失去未来为代价（影射了环保问题），人们只愿意相信眼前的美好，而不愿意再回到没有便利的从前。 既然生出来的孩子不能再塞回去，那么在面对危机时，只能寻找化解的办法，有困难就一定有解决办法，真正的英雄属于具有长远的眼光，即使忍辱负重也要披荆斩棘为人们化解危机的人。 另外编剧关于“神们”的描写和对于宇宙的假设真让人脑洞大开。深感叹服！想比之下，影视作品里那些按人类“审丑观”千篇一律的外星生物设定真是太弱了。 也难怪从小对科幻剧集非常感兴趣的我，在后来看了那么多美国外星人侵略地球的电影都没能重燃我对科幻的兴趣，直到看了刘慈欣的《心太狂B. Monkey》才被激活，又通过大刘结识到阿西莫夫、克拉克等一些优秀的科幻剧集作家。他们以个人的脑力创造出的这些奇思妙想的世界，为我们真实的世界增添了许多亮色！

“我一辈子都喜欢跟着让我有感觉有兴趣的人，因为在我心目中，真正的人都是疯疯癫癫的，他们热爱生活，爱聊天，不露锋芒，希望拥有一切，他们从不疲倦，从不讲些平凡的东西，而是像奇妙的黄色罗马烟火那样不停喷发火球，火花。 ” 长大以后发现，我的兴趣和感觉都在随着时间逐渐的改变。那些曾经奇妙的黄色罗马烟火也终究在记忆中褪去了它的颜色。我现在爱上了其他的东西，爱上了被它照亮的黑夜，爱上了曾经因为它的闪耀而黯然失色的星星。那些火花它依然是我心目中美好的模样，我依然感谢它曾点亮过我单调的青春，但我再也没办法如当初那般满怀热情的仰望它了。 再回头看《心太狂B. Monkey》觉得感慨万分。书中那些曾经我觉得毫无逻辑章法可言的文字现在却觉得分外的生动真实。迪安那样的思维跳跃不受社会规则约束的人物，那些四处跳跃的，前后没有连接的语言，完美的展现了流浪旅途中的颠沛流离及不可预测。 6年前读这部剧的时候我是带着厌恶和不解囫囵吞枣的读完的，当时我只觉得这部剧讲的就是一群把没有责任感当成酷的社会渣滓，我不能理解他们的行为，更不能理解其为什么会成为经典。如今事隔6年机缘巧合又拿起这部剧，我却突然的读懂了它，我13，4岁的时候也曾脱离“好学生”的生活轨迹，脱离的很彻底。当时我的行为和他们一群人的行为也几近相似，我理解那些漫无目的追求刺激的流浪，迪安那样疯狂又充满鲜活生命力的人物对人们的吸引。我记起自己在青春时期如何被那些叛逆孩子以及他们无拘无束的生活方式吸引。 读懂它的这一刻由于心底沉寂已久的往事再次赫然呈现感到冲击和伤心。我想这种感觉大约和萨尔在最后回归普通生活后坐在破旧码头望着天空回忆过去的经历想起迪安那一刻相似，在我如今安稳下来的时候，不知那些曾经一起流浪的他们还好吗，不知道谁回归了普通生活，谁还继续流浪着。 我成长于家庭管教较严厉的家庭，父母信奉的是打压式教育，其实也谈不上严厉，只是父母对我的评价只仅仅建立在我的考试分数之上，印象中除了考试成绩优秀以外我从没得到过任何肯定的评价，那其实都不算肯定的评价，只是相对其他情况表现出了更多一点的满意，班级前十的时候他们告诉我，要争班级第一，班级第一的时候，又要我年级第一，我年级没得到过第一，印象中记得最好的一次是年级第5，当我很开心的回家告诉他们的时候得到的答复是离年级第一还差很远，更别提与市里省里比较了，谦虚一点前路尚远。那时侯，我的生活充满着挫败感，想着年级第一市里第一省里第一全国第一，觉得目标太过远大生活遥遥无望，每一次考试成绩出来的时候都越发的蔑视自己。逃跑的种子大概就是那时埋下的，那时的我并不知道如何自己肯定自己，当时的心态就是自暴自弃，既然我做不到，那就干脆什么都不要了，我放弃，我承认自己就是一个废物。尤其当我看到那些叛逆的孩子每天自由自在，吃喝玩乐，四处闲逛，不用担心数学英语化学，他们看上去是那么快乐。 在家庭打击和外界吸引的双重夹击下，我终于义无反顾的转身离开了学校，加入了他们，开始了我离家出走的日子。生活前所未有的轻松，我觉得离开的不只是学校，家。我离开的是家庭学审核我单一的评价方式，离开的是囚禁我内心已久的牢笼，我感到轻松，我再也不用被分数定义了。 我们一群孩子三五成群的凑在一起无所事事，我们来自不同的成长环境，有些人家庭管教过于严厉，有些人父母离异对他们只是偶尔过问，有人也曾成绩优异但苦于校园霸凌逃离学校，成长环境的放纵或压抑或意外让我们逃离曾经的环境，我们带着不同的原因几近同样的目的聚在一起，大家都一样年轻迷茫又不知所措，我们因为过于年少而在社会生活里无所适从，聚在一起组成小小的圈子互相取暖，也在自己无法面对的情况互