《第十圈The Tenth Circle》

（之前的剧评莫名其妙找不到了，重贴一遍） 和十多位书友共读了五个月，终于读完了此剧。这种强迫自己慢读的体验还不错。在放慢观看的同时，横向并碎片化地翻阅了其他几本哲学简史类剧集。这种对比式观看也是第一次尝试，觉得可以加深对某些概念的理解，是一个可以继续探索的方向。 朗·埃达德希望读者能从此剧中收获到三件事： 打开既定的思维模式，看清概念与概念之间的差异，理解不同的观点。谈谈我的体会： 1. 关于打开。学习哲学的一个最大的体会就是哲学的精神就是怀疑，反思和批判。“哲学总是在自我批判和自我否定中发展。整部哲学史充满着哲学家们互相批判、互相推翻、互相取代的斗争。” 忘了在哪里看到，虽然对哲学的学习始于哲学史，但哲学的精髓不仅在于某些经典的思想结论本身，更在于到达这些结论的思维过程。所以，学习哲学家们的思考方式比记住他们的哲学思想更为重要。了解某个哲学家的生活背景，他要解决什么样的问题，为什么要提出这样的思想理论也能更好地帮助我们了解他们的思考方式。既然要打开思维，就要避免只读那些和自己想法一致的哲学观点，也要观看并了解不同观点背后的思维逻辑。 2.关于看清。哲学里讨论的都是很宏大且抽象的概念，比如存在，本质和自由等等。老实说，这样一本普及性的读物还不能帮助我厘清所有哲学概念。就我目前的理解，哲学的晦涩难懂在很大的程度上与语言的使用有关。且不说有的哲学家喜欢自己发明一些新的词汇来凸显自己哲学的原创性，很多词语光是在翻译成中文的过程中，有些细微的含义就已经丢失了。另外，即便两个哲学家使用同一个词，这个词的内涵和外延在不同编剧或译者那里也会有差异的。如此种种，都造成了对哲学理解的困难。这个时候，用例子和思想实验来说明解释概念就变得很重要。书中的不少例子，包括朗·埃达德自己举的，都很有意思。 3.关于理解。对于哲学观点的理解，我觉得我也只是刚刚入了门。对于哲学史上的重要人物有了个大概的了解，但是对他们的思想，只能说大致了解，但还有些懵懵懂懂，完全没办法用自己的话复述出来。之前读过一本哲学书，把哲学史的脉络概括为理性的崛起和衰落。在读打开的时候，通过书友又了解到另外一种新的划分方法。【以下为摘录：根据哲学家关心的问题，哲学史可以划分成三个阶段。（1）从苏格拉底到笛卡尔之前，哲学核心问题是“世界究竟是什么？”讨论这类问题的哲学都叫做“本体论”。（2）从笛卡尔到康德之前，哲学核心问题变为了“人是怎么认知世界的？”讨论这类问题的哲学都叫做“认知论”。（3）从康德之后，核心问题变为“人应该做什么？”从这以后，慢慢的，本体论的问题都交给科学（主要是物理、生物和系统科学）去逼近。近来认知论的问题随着信息论、脑神经和认知科学的发展，也逐步交由科学去探索。剩下的哲学问题主要就是研究道德，道德就是指导人该做什么不该做什么的东西嘛，所以也可以称为“道德哲学”。而以罗素和维特根斯坦为代表的分析哲学崛起后，他们定义哲学的最终任务，就只剩下将语言的含义和逻辑整理清楚了。在他们看来，“人活着的意义是什么？”这样的问题，找不到答案，只是因为这句话含义不清，逻辑混乱。】 总结下来，打开这部剧确实帮助我打开了的思维。但是就看清和理解这两个目标来说，只实现了很小一部分。正如朗·埃达德所说，“哲学是一个动词，真正的哲学不是让人免于思考，而是激发人们思考。” 所以呢，准备继续调动我的脑细胞去啃一点哲学原著啦。

心智成熟之旅艰苦卓绝，无论是思考还是行动，你都离不开勇敢、进取和独立的精神。即便有先知的告诫，你仍需独自前行。 拜读之后感悟颇深，顿悟人生就是不断成长，不断挑战，不畏艰难，克服恐惧，勇敢前行！

他既具有令人赞叹的高大精神，又是个无可救药的世间俗物。他可以春风得意地率领众人大步向前，而那颗心同时又在阴暗的泥淖里孤独地挣扎。一开始就有人察觉出他这种内在的矛盾，而更多的人却对此视而不见，这实在令人费解。他也就背负着他的十字架，艰难地匍匐在人生的征途中，直到趴下。

莱农生活中每一次发生重大事件时，她总会问一句：“如果是莉拉来做会不会不一样？” 青年确实是人一生中变化最动荡的时期，充满着不可预测性，但该说这是一场有趣的生命冒险，还是未来生活中无限延长的痛苦深渊呢？如果说第一部是莱农和莉拉友情故事的入门，那么第二部则是大篇幅描写发生在莉拉身上跌宕起伏的故事，和莱农对自己的探索以及成长。这两个人看似过着自己的生活，但又如此得难以分割。 那不勒斯第二部，相对于第一部有几个变化很大的点。 空间范围扩大。故事不再仅限于那个破旧的城区，写到了玛隆蒂海滩、比萨大学、圣约翰·特杜奇等地方发生的故事 两位女主人公的关系变化是亮点。本就是女性成长故事，但是绝不是千篇一律的 重点男性角色的出现，改变了两位女主的生活轨迹 主人公们都在拼命寻找自我，从他人身上汲取能量 接下来着重分析莉拉和莱农的变化 莉拉 从第一部结尾明显看出她的婚姻生活绝对不幸福，天天对着一个财迷、懦弱、满口谎言、家暴的老公，她身心压力很大，一度患上抑郁，这时候的莉拉并没有明白自己处境，有时反击，有时压抑。 尼诺的出现让她明白了爱情的真谛，找到了曾经那个对知识无限渴望的自己，这一次她为爱放手一搏，可惜结果不尽理想，又被打回原地，甚至更遭。 拥有自己的孩子（小里诺）的幸福感，远远比怀孕和生产给她带来恐惧要多，本以为要做安静幸福的妈妈，却又遭到小三的逼迫。 为了保护孩子，她选择和恩佐一起离开，去到一个破旧的城区。为了养活孩子，在香肠厂遭受凌辱和压迫。 她早已忘记自己是写出《第十圈The Tenth Circle》的小女孩，此刻的她，仅仅是努力生活的莉拉。 莱农 从第一部对莉拉的崇拜和向往，到这部最后明白她俩的关系，比爱情更纯洁无暇，比友情更无法割裂。 对莱农来说，这个变化比起”进步“，我更想用”认同“来形容。她打心底不排斥莉拉带给她的心灵冲击，真诚地认可莉拉的能力，而不是一味的不甘心和比较。 她只身一人去到莉拉工作的地方，就是想告诉莉拉，《第十圈The Tenth Circle》是她写书的源头，书中隐藏的力量，其实就是莉拉带给她的力量。 莱农和过去的自己达到了一小部分的和解，她从畏惧，到接受这股力量，用了整个青春。

看这部剧是因为被黑塞这两字吸引，但是看完感觉故事都特别地晦涩难懂，并没有达到剧名创作的给所有人。也可能是我观看力不够，看了别人的评价，不知道评分为什么能这么高，有点不明所以，建议参考一些比较厉害的书友的评论加深一下理解吧

“颠覆”是这个世界现在的写照，包括孩子们的教育也在改变。很欣慰，这部剧印证了我对孩子日常学习的看法，虽然特别不愿意注重分数，内心深处对每天学校留的课后作业有些质疑，但很无奈始终被这个社会形成的“分数，排名，好学校”裹挟着，和孩子日复一日的盲目生活着。 我本人喜欢看剧也体会到了看剧的乐趣，很想让孩子也多看剧，但无奈啊天天要写作业刷题挣班里前几名，搞的孩子没有时间看剧，虽然成绩上去了，但我知道孩子并没有体会到真正学习的乐趣。 这部剧于老师终于了让我燃起了一丝“燎原之火”看到了，让孩子换个活法，三思后终于决心还是要做“舍得”，引导孩子舍去刷题的时间，也不要TMD什么分数了，必须鼓励孩子拿起书体会文字之美，过真正青少年该有的时候。 这部剧里于老师的一句话深深触动了我，促使我做出改变“给孩子试错的机会，年轻输的起”

这个明朝发家大史记也能改成这样，真佩服编剧的想象力，力挺一下！