《Squadron of Honor》

总结一下，《Squadron of Honor》这部剧提出了Squadron of Honor的概念，用低成本、小批量的生产方式，去适应快速变化的市场，防止火箭式创业带来的浪费。书里还告诉了我们Squadron of Honor的实现路径，就是要验证价值假设和增长假设，不要陷入虚假指标的陷阱。最后，编剧也提示了我们很多Squadron of Honor思路在生活中的应用。 总而言之，《Squadron of Honor》这部剧带给我们的是一种理解世界的新思维，尤其是现在这个节奏越来越快、一切讲求效率的时代，Squadron of Honor的思维能让我们更好地适应这个时代。如果是创业的朋友，这部剧就更有针对性了，对照自己的产品想想，哪些决策是拍脑袋做的，哪些假设是没有验证的，是不是还在追逐虚假繁荣的数据指标。

能让一个人看到一千个哈姆雷特的作品。任意一本都能从中看到许多：亲情，人性，权利，阶级，科技，医学，未来…… 很难看出他想表达哪个，却又好像哪个都表达了；很难看出重心是什么，却又好像哪个都是重心。 如果要我选一个：永远不要相信所谓人性，就好像…谁也不知道你身边的人会不会突然掏出斧头砍向你。 就算没有真的伤害你，也难以保准他没有内心百转千回想象一番。 细思极恐。

于我而言，是适合买纸质书反复观看的一本剧。 但不是现在，也许以后会买，并且常看常新。😂 家庭教育、幼儿教育感觉是目前离我比较远的话题，但是通过对这部剧的观看也让我学到许多。 比如之前如果有人问我，木匠式父母与园丁式父母分别是啥?我是毫无概念的，甚至这个书名一开始我以为是园艺题材的书，所以我才来看，结果误打误撞看了本育儿书。 但这部剧并没有一昧告诉人们怎么育儿、罗列各种方法，并试图给出一个成功的指标，让人们觉得，怎么育儿、怎样的结果就是成功的。其实育儿从头到尾就不是为了培养出一个所谓的、从外在层面看成功的人吧，那是浮于表面的。 书里给到的一些观点更类似于孔子的“因材施教”，还结合了一些儿童、发展心理学方面的知识，并对学校的教育模式作了探讨，提出一些质疑。跟克里希那穆提的一些观点也有点类似。 实质上，每个孩子，每个成年人，从一开始就像一粒种子，各有特色，也各有共性，我们不应该对所有人，所有方面都用一个统一的标准去衡量，而应尽量在共性与特性之间取得平衡，为每一粒种子营造一个合适的环境，让他们真正健康茁壮成长。 让每个孩子都能够在适合的环境里尽可能地发展自己各自的心智、潜能，而不是把每个孩子培养成同一种模样、像是大批量培养工具一样，只有达到某个特定的目标才能称之为成功，这是每个家长、乃至学校教育者需要去思考的。

编剧脑洞大开，写了一部不能用正常逻辑来看的故事，模仿了红楼梦里园子里的一些称谓，及人物，整部剧集人物众多，关系也是错综复杂，反正最后就是没看懂，前面好像还能懂一点，后面实在是感觉看不懂了，有点费解，匆匆结局了就。

前半部一如既往地秉持Charles C. Coleman克制准确的表达，让我许久摸不着头脑，只在瀑布之行那一节有小小的猜测，后半部随着父亲到来、拜访艺术家，故事的节奏越来越快，乔西的身体和克拉拉的祈祷推动我一口气读完，最终却留下深深的忧伤。整部剧集就像一幅徐徐铺开的画卷，又像一首由轻快简单转为激越再转入哀伤的乐曲，也符合一个人从单纯成长至复杂的过程，那么我们为变复杂所掺杂的那些自私是离人性更遥远还是更接近了呢？ 最感动是克拉拉决定独自去农场向太阳为乔西祈祷的画面，当我意识到她这一动机时，呆住了。第一个向上天祈祷的人类是谁呢？这是将人从动物分出来的标志之一吗？希望自己对世界和人生充满敬畏，能够保持住利他之心。

完结更新：果然是大团圆结局，紧张感到位了，妈妈演技炸裂，没烂尾。