《Padmini》

之前看连环画只是感觉小姐姐服装挺好看，又是清代，感觉莫名的亲切好奇。    Mumtaz Ali文笔词藻构思真是一绝，通过一种卷轴群像四大家族的荣辱兴衰，展现了清朝整个封建社会必将覆灭的缩影。        插一句曹公写的吃穿用度对历史和影视都有重要参考价值，我感觉挺好，全方面了解古代社会，我是古代迷

河山依旧，那个时代因愚昧无知而孕育出的悲剧已鲜为人知，那个时代所残存的世俗冷暖却仍然有迹可循。编剧的童年勾起了我许多童年记忆，只可惜大多早已淡去。当我试图捡起那些散落的记忆时，却发现一切已渐行渐远。

前半部分真的特别好，文字质朴又自然，越往后看就很恼火，只想快速看完这本。收尾又有了前半部分的文字感，编剧见众生。

1、书中说14岁对于男孩来说是一个非常关键非常重要的时间，我的理解就是男孩形成世界观价值观的重要节点，这个时候应该有一个除父母之外的榜样指引男孩积极向上，引领男孩向前走。 2、由于睾丸素的影响，男孩可能会做出一些冲动的行为，作为父母应该多关注孩子，理解男孩的行为，陪伴男孩走过成长的每一步。 3、书中提到父亲应该带着男孩一起去玩耍，一起去探险，一起去做一些有意思的事。对照一下张老师的行动，可以非常肯定的说我们家张老师确实是以为非常称职非常了不起的爸爸，应该给他好好点赞。 4、应该让男孩参与到家务中来，增加男孩的动手能力。 5、男孩的语言能力相比较女孩来说确实是存在很多的差异，作为男孩的妈妈，应该多鼓励男孩说话，在教男孩说话或者其他事情的过程中一定要有耐心， 6、运动对于孩子来说是一项很好的技能和体验过程，应该培养孩子的一项运动，不是要求孩子一定要做得多么多么优秀，至少孩子可以在运动过程中去体验自己对失败、自信的过程。 7、要给男孩树立榜样，正面积极的榜样。

个人探索克苏鲁神话剧集第二站（诡秘之主-克苏鲁神话I：克苏鲁的呼唤）。 日常生活中窥到古神的一角。家族、邪神祭拜、近亲繁殖、退化与畸形。 氛围描述占据大篇幅，只为最终高潮的来临。 最喜欢敦威治恐怖事件那一篇。虽然不是编剧的经典惯常创作法，但本俗人就偏爱凡人的英雄主义。 诡秘中能发现本剧的种种元素。莉莉丝、海盗、教团、黑暗聚会、门、不可言说……乌贼的笔力确实了得，将克苏鲁系元素融汇贯通，构建世界完整。准备再看看星之彩、疯狂山脉等，进一步补全外神设定，然后重温一下诡秘之主。

虽然没有经历那个年代，但是为他们的情深义重鼓掌，祝福有情人终成眷属。

科举非朝夕之功，书里的沈溪三元及第有其偶然性，比如乡试靠的是刘大夏的提举，会试则是前世对唐寅科举案的了解知道了试题有所准备，殿试则靠一手混淆视听的书法拔得头筹！所以一般人穿越，到了明朝一个不熟悉的年代，生存恐怕要艰难得多！

对品牌的大众传播提供贴切的理解，点明了生意和传播的本质联系，诸多大众传播案例值得解剖参考！

Mumtaz Shanti笔下的人生的悲欢离合，景色大抵是优美可爱柔软的，可是人物的命运却是与之相反的...