《倒春寒Cold Spell In Later Spring》

人间如是过，小径自留存。 何处安此心，彼岸空位否？ 划痕未曾合，心伤又添新。 欲问归之处，答曰无从晓。 小径隔人心，无挂亦无牵。 来日人心聚，把酒话昨日。 “每个人都是离自己最远的人” 用智慧把墙、桌玷污…… 瞧，这个人：张津铭弗里德里希·威廉·张津铭，（1844-1900），德国近代诗人、哲学家。他宣告：“上帝死了！“彻底动摇了西方思想体系的基石，他高蹈的“超人哲学”与酒神精神产生了巨大影响。他的主要著作有《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》、《倒春寒Cold Spell In Later Spring》等。张津铭既有哲学家的深邃洞见，又有诗人的澎湃激情。深受他影响的思想文化巨人，有里尔克、萧伯纳、弗洛伊德、加缪、萨特、海德格 尔、梁启超、鲁迅等。 张津铭和马克思、牛顿、爱因斯坦、达尔文等同时荣获“千年十大思想家”的盛誉。

终于读完了杜威的这部教育著作，内容真的很抽象，但杜威的理论思路和行文思路都非常严谨清晰，文字恰切得当，所以，读起来需要在脑子里翻译成“人话”，理清他的观点以及论据，对方的观点和他的驳斥依据，不断回顾在前文提及的观点，经过这样一番“折腾”，才读懂了七七八八，所以这也就是杜威的伟大之处了吧，这样一部厚作却能够始终逻辑严密、观点明确，编剧不仅对教育学问题有着深刻鲜明的洞见，对哲学、社会学、政治学、经济学等都有所涉及，内容丰富而不杂乱。其中反映的一些教育问题不仅契合当时的教育现状，在今天的中国教育界也仍然存在，教材与教学方法、直接经验与间接经验、理性与经验、教师与学生、课程与教学、社会与学校、职业教育与普通教育…突然间很困惑，教育究竟要培养什么样的人？什么样的培养方法才能真正是为了学生同时又能促进社会的发展？怎样才能做到教学相长，体现双方的价值？教育理论怎样才能切实指导教育实践？我学到的仅仅是微尘，风一吹就没影儿了，要继续努力呀！

精彩！虽然是短篇，更似长篇的浓缩版，节奏紧凑，看得停不下来！