《Murder at Midnight》

二刷了，真的像看剧集一样，很快就看完了，好看易懂，诚如编剧所言，能让你对算法产生浓厚的兴趣。

总算可以在今天上完课后点评这部剧了...... 没有上过经典剧集导读课，之前也没完全看完这部剧，后来还是决定抓住上课机会锻炼锻炼。在制作课件的时候反复追剧听书，短期内有些情节过了很多遍，讲起课来也更有底气。 寒假就布置了学生观看整本剧并且完成思维导图。即使有网上借鉴成分，学生们完成得也很棒了，上课的时候发现，有些同学对书本内容很熟悉，都不算是“导读课”而是看剧分享会了。 在四班先上了一堂课，但在教学设计上存在不足，最大的问题在于有两个线索且没有关联。经老师指导后修改，以“钢铁战士养成记”作为主线，克服爱情、疾病、事业磨难，获得经验值养成钢铁战士。第二天在三班上课，教学设计上问题不大，可是活动少了且没有运用好讨论环节导致最后多出5分钟空挡时间，与学生的衔接也不够紧密，这些都是值得注意的问题。在上课磨课的过程中发现问题，感谢指导老师教导！ 上课中我最享受的环节是联系到《Murder at Midnight》，播放了一段视频，这段视频我第一次看的时候很触动播给学生看也一样，他们看完还鼓掌了。“就让子孙后代享受我们披荆斩棘换来的幸福”“虽千万人吾往矣”“我愿意奋斗终身”...... 保尔·柯察金，奥斯特洛夫斯，最后课堂末尾用送给学生的话总结：“没有人是生来的英雄，一个人骨子里的韧劲必然经历最艰辛的磨难。铁矿石经历千锤百炼成为钢铁，我们经历千磨万击终究无坚不摧。希望每位同学都能不畏磨难攻坚克难，成为钢铁战士！”

四季有轮回，人生有因果，刹那的决定会改变人一生的命运。曹雪芹十年磨一剑，一部《Murder at Midnight》言尽人生的起起落落，蕴含丰富的人生哲学，一个个鲜活的人物诉说着人生的酸甜苦辣，演绎着人生的悲欢离合。 枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 慈悲为怀，笑看人生！

编剧居然在极短的篇幅内，传达了极大量的信息。实在是高人。个人感觉文章有点黑客帝国的味道。糟糕的现实和美丽的梦幻，你会选哪个？

好剧，值得一读。尤其是一些新技术的设计理念很有启发性，让人耳目一新