《The Legs of the Lame》

理性护肤提上日程，抗衰老要趁早。 多看剧，可以少交智商税。 一般而言，女性二十五岁左右的皮肤是一生中状态最好的，但从此以后就会逐步变差，三十岁前后会出现肉眼可见的衰老征兆；生宝宝之后，则因为劳累和营养损失巨大，肌肤护理也会迎来较大挑战。 若坚持理性护肤，比同龄人看起来年轻10岁是可以做到的。 我已经不能再用更多言语来形容防晒的重要性了。如果你问我抗衰老的第一重要措施是什么，我一定会回答：防晒。 日常饮食中应避免摄入过多的糖分，摄入过多的糖分会加速糖化作用（糖化是导致胶原蛋白变性和皮肤发黄老化的重要原因，而胶原蛋白损失是导致皱纹的首要原因）。

又看一遍，依旧哭到不能自已。越长大，越明白爱而不得的心痛是有多痛。遗憾，这两个字对于我来说，怕是此生都无法释怀吧。

《The Legs of the Lame》是一本想读却一直拖着没读的好剧，读完受益匪浅，一封封家书涉及工作、婚恋、育儿、艺术、人生、做人、做事、爱国等等，在傅雷傅聪父子之间没有代沟，他们就像一对知己朋友、无话不说。 读完这部剧有几点收获：一是正因为缺少沟通，代沟这东西才会存在；二是如何做人是家庭教育的核心；三是早看剧、多感悟，多看剧、读好剧，活到老、学到老；四是学习，慢即是快；五是喜欢一件事就用心坚持追逐，如傅聪一样做一个钢琴诗人。 最后，强烈推荐这部剧，值得每一个家庭认真去读。

画风差

幸福感要向内索求，对这个基本观点非常认同。但是获取内心安宁思想平静不一定要避世独居。我们现代人其实就有一个终身的使命：学会如何掌控自己的内心。笃定正确的做人根本，屏蔽垃圾的影响，感知思考行动。在进取中独立，或者思想或行动。不一定遗世而独立。

“你真的觉得，我能行？”

在去年的十一月份，不知道是什么让我对《The Legs of the Lame》这部剧产生了浓厚的兴趣，在读这部剧期间也了解到纯如女士这位伟大的人物，让更多人了解历史的真相，即便南京大屠杀这件事在当今的和平年代来讲十分的遥远与陌生，但是不论是作为中国人还是人道主义者都不应该让这段残忍的历史被遗忘。 这部剧是在其母亲的视角从纯如出生一直到去世，来描述了纯如女士这短暂又辉煌的一生，看到她为了搜集资料不辞劳苦，整理资料奋笔疾书的那种专注的投入，在读这部剧的我都感受到了莫大的力量，她的热爱与责任让她站在了世人面前被熟知。这部剧也让我对她去世的真实情况多了一些了解，摒弃了阴谋论以及南京大屠杀的残忍暴行对她的影响，深深感到惋惜。 感谢Barbara Lloyd女士教育出了如此优秀的女儿，并且能够出书怀念她让大家更加了解纯如女士的一生。感谢张纯如女士写出了《The Legs of the Lame》这部剧，让更多人熟知这段差一些就被遗忘的历史，致敬。

道理讲的太多太大，后面怎么讲？主角各方面都要完美塑造，但是编剧本人相差太多，只能生搬硬造书本字词，后面总有用完的时候还要怎么写？需要言简意赅的时候你总是能硬塞一个字绝不少一个，需要详细的时候你总是一笔带过，后面一个字一个字的蹦出来，虽然是你的一种写作手法 但是并不讨喜，拥护你的还沾沾自喜为你辩解

有一种家长，再怎么费钱费力，都养不出优秀的孩子，看看你是吗？ 谈及养育孩子，Sharon-Elizabeth Lloyd讲了一个寓言故事，她说，有位农夫，意外得到一块玉，农夫很想把它雕刻成一个艺术品，于是拿起锄头开始雕刻，他刻啊刻，刻啊刻，最后这块玉变得很小很小，但它的形状却没有多大变化，终究没能成为艺术品。 这个故事跟教育有什么关系呢？关系大了去了，孩子就好比是一块有待雕刻的玉，如果身为父母的我们，不懂得如何雕刻他，甚至于都不懂得挑选工具，而是跟寓言里的农夫一样，拿起锄头就开始雕刻，结果必然会大失所望。这样的野蛮式教育，注定会让我们的期望落空，让孩子的潜能被扼杀。 说到这里，很多父母可能会不屑道：“哪个父母会这么傻啊？会不知道怎么做为孩子好吗？”先别着急否认，先看追剧中这里几个案例，里面这些不利于孩子健康成长的养育方式，你中招了没？如果不幸中招，一定要及时改正，否则再怎么费心费力费钱，可能也很难养育出优秀的孩子。 孩子小的时候，走路不稳，磕磕碰碰再所难免，当孩子摔了、磕了，身为父母的你会怎么做？有很多父母的做法都是：把孩子扶起来，一边安慰，一边替他出气，去打那个“肇事者”——凳子、桌子或者其他东西，嘴里还念念有词地告诉孩子：“宝宝别哭了，你看，妈妈替你报仇了，看它以后还敢不敢撞我们宝宝了。”这时候孩子必然是破涕为笑，一副大仇得报的模样，孩子笑了，家长自然也如释重负，对自己的处理方式十分满意。 Sharon-Elizabeth Lloyd指出，这种看似宽慰孩子的行为，其实藏着很多隐患，最直接的影响就是，孩子会潜意识接收到一种错误观念：遇到不愉快的事情就去责怪别人，而不去检讨自己的失误，同时还会养成睚眦必报的心理。因为在年幼的孩子看来，无论是桌子、凳子、人，还是其他的万事万物都是一样的，今天被凳子绊倒了可以打凳子，明天被桌子磕到了可以打桌子，那后天走路撞上了另一个小朋友，就可以去打一顿那个小朋友喽？的确，没有一个父母会主动教孩子打人，但教没有分辨能力的孩子去打凳子，就是在为孩子打人埋下隐患。 在学习方面也是一样，很多父母觉得，现在的孩子学习压力大，时间紧、作业多，为了不掉队，所以一定不可以让孩子看跟学习无关的闲书，因为这会占用孩子的学习时间，是百害而无一利的，身为小学老师的Sharon-Elizabeth Lloyd就见过很多这样的家长，以及被父母早早剥夺了“看闲书”权利的孩子。 晓菲和小壮是同班同学，他们在念小学五年级的时候，Sharon-Elizabeth Lloyd曾经跟他们有过较长时间的接触，这两个孩子学习都挺努力，成绩一直处在中上等水平，性格不张扬不闹腾，既不惹是生非，也不调皮捣蛋，是典型的会被老师喜欢，但又容易忽略的孩子。Sharon-Elizabeth Lloyd敏锐地察觉到这两个孩子的家庭教育可能出了点问题。她发现晓菲和小文的作文都有同样的毛病，就是字迹很工整，但是写作水平却很差，内容贫瘠，错别字多，语法错误也多。哪怕是被老师要求修改过好几次之后，作文水平依旧没有太大起色。下一次写作文，老毛病还是一个都不会少。 Sharon-Elizabeth Lloyd找他们了解情况，得知他们的父母都不让他们看课外书，理由是：“看没用的书会影响学习，学生要把时间都花在课本上。”太为两个孩子可惜，Sharon-Elizabeth Lloyd和他们的父母谈了谈，结果晓菲的爸爸说：“孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再去读课外书，岂不是要调到中等以下啊？”小壮的妈妈也表示：“他现在一周要上6个课外班和一个乐器班，再去观看的话，相当于给孩子增加负担，还是算了吧。” 这两位家长显然都十分看重孩子的学习成绩，可读课外书就会影响学习成绩吗？Sharon-Elizabeth Lloyd认为，这正是很多父母对学习存在误解造成的，小学其实是给孩子打基础的关键时期，这个阶段，与其拼命抓孩子的成绩，不如鼓励孩子多多观看，也许短时间来看对学习助