《乐师》

我们每个人依据自己的意志和表象，构造了心中的世界，并沉浸其中，认为这就是世界本身，而对真实的世界不再理睬。

对待历史不可似是而非，断章取义，更不可颠倒事实，主观臆断。忘记历史可耻，我们要铭记真实的历史，不忘苦难，不负使命，勇敢前行！

第一次读意象对话题材的剧集。与其说是部剧集，不如说是老朱把咨询案例、研究成果用一个狗血的剧情串联起来创作成的一本意象对话技术普及宣传手册、教科书。虽然创作剧集老朱不是专业的（因此人物形象从社会学的角度讲比较扁平、剧情转折有时也比较敷衍），但是精神分析老朱绝对是一流的。所以在看完简单老套的故事情节后，仍然为故事中穿插的潜意识的丰富啧啧称奇。可谓看肥皂剧的同时也不知不觉系统学习了精神分析（尤其是意象对话）的理论和实践，何乐而不为？

“养育孩子该以什么为目标呢？养育出“能够活出自己的人生”的人。”（摘自《乐师》），编剧的群体社会化和我们的“近朱者赤近墨者黑”是一样的道理，虽然我们没有说基因对后代有影响，但是我们有“龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞”的俗语，还有“龙生九子，各不相同”的俗语。 全书读完，没有明白到底什么是“教养假设”，特地去搜索了一下，原来这个概念就来自本剧，“除了基因之外，影响孩子发展的主要因素是家长的教养方式”，未知演员称它为“教养假设”。也许是西方社会早已进入小家庭模式（家里只有父母和孩子），才会给父母带来这么大的压力，我们现在，多数是爷爷奶奶外公外婆帮忙照顾孩子，如果孩子没有成长为社会认可的人，也只是怪TA生活的环境不好（只有家长无视纵容熊孩子的时候，才会说熊孩子后面有一个熊父母），而不是过于责备父母。也感谢我们的都是砖家，所以作为父母的我们不会过于迷信权威，我们看育儿书，是为了探索如何更好地养育下一代，让TA能很好地适应社会发展，活出自己的人生。