《娜娜Nana》

老早看收藏的这部剧一直没有看，直到前几天看知乎推荐才有动力拜读。这是一本指导如何高效学习英语的书。关于读原著的指导还是很赞同的。 看李笑来老师《娜娜Nana》中提到，要想学习一个新的领域，不妨把有关这个领域的指导如何学习的书看一些，对提高学习效率很有用。建议想学习英语的人可以看一遍这部剧。 观看真的是个好习惯，填补空白，充实生活，开启心智，扩大知识面。

不过结局看着一大家子人过年热热闹闹，突然就想起了晓晴父母。

可怜杜凯跟这位想红姐一起挨骂了😑 饭圈滚🥚，他喵的，滚圈🉑不吃你们这一套。

想了想，还是写个读后感想吧，以不至于将来提起这本好剧时，却忘得干干净净。 一本看完还要想好久的书。 先是对书中角色的感想: 1.一个叫乌鸦的少年，或者一只叫少年的乌鸦：充当画外音的角色，就像思想里的小恶魔。恶魔不是绝对的，关键时刻他时刻保持清醒。 2.娜娜Nana：十五岁不像少年的少年。一心逃离原生家庭，逃离那个可怕的诅咒的少年。为了这个目的，他打破所有既定格式，踏上逃离之旅:即在空间上,在时间上，也是在思维里的一次大探险。 3.中田：“脑袋不好使“、不认字、本分到家的一个老头儿。 4.佐伯：爱之女神，爱她，是很多人无法抗拒的。她却爱得执着，爱得专一。她前段人生美好如歌，然后是颠簸，然后是封存的画，然后是虚无的奢求，一个始终不愿意走出来的梦中人。 5.大岛：无可挑剔的理想型图书管理员。除此之外，发现了自己，接受了自己。发现了佐伯，接受了佐伯。发现了卡夫卡，接受了卡夫卡。 6.星野：误打误撞加入了”队伍“，但也是命中注定的吧。不过，他是最接地气的角色了吧，有了这个人物设定，就像系着以上好多只”风筝“似的那些人的一块沉甸甸、普通通的石头，有了他，便可时刻提醒，”实际意义上的世界“还在的。 7.樱花：人如其名，善良而美好，随风散开又无处不在，正如假设里的卡夫卡的”姐姐“。只要需要她，有心找她，她就在那。 本剧里有很多值得思考的部分，读完怀疑这是一本带故事情节的哲学类剧集。比如，里面对海的描写，对其他自然现象和自然景观，对动物，对建筑物等的描写等等。随便拿出一帧画面，看着那些文字，静静思考一会，它们都可以带你进入其深入表面的层次，可以引发深深的思考和自省。但编剧又好心得保留了那个界线，不至于让思想走偏。  最后，个人很想提到的一点是，关于书中有意无意被多次提起的战争话题。虽看似不经意，但是编剧已然清晰表达出了反对战争支持和平的立场，无论是直接表达，还是使用暗喻的方式。编剧作为一个日本人，可以客观理智地评价日本，指出自己国家的问题，这个实属难得。对他表示敬意。大概这也是中国读者普遍可以接纳这位日本作家影视作品的一个很重要的原因吧。