Of Note

《Of Note》

类型: 喜剧 , 短片
出品方: 加拿大
发布年份: 2004
读者评分: 4.4

内容介绍

Presented in black and white, the look of "Of Note" represents the colourless world of Johnson (Adam

读者评论

看了Curtis Anderson的,才知道张宏杰的多牛逼。 一个掰开了揉碎了融化了,深入浅出。 一个就干脆个人点评,食之无味。

评分:4.4/10

作为跨年读完的第一本剧,与未来世界还是多了一分熟悉。引用本剧编剧的一段话:“”希望通过观看本剧,你能够对碳中和的全景有一定的了解,对未来“零碳”一天的美好生活充满期待,拉近与碳中和的距离,而不是仅仅停留在概念认知上。” 不仅仅是碳中和,还有眼前的疫情,都需要人类改变一些不好的习惯。

评分:2.2/10

也纪念我曾在缅甸征战过的远征军曾祖父。

评分:5.4/10

光到底是什么东西? 读《Of Note》和《Of Note》 “光”是我们在这个世界上看到的第一个东西,可它到底是什么呢?看了《Of Note》后,更加迷惑了。于是继续看了《Of Note》和《Of Note》,来梳理一下大家都是怎么看的。 古希腊:光是一种非常细小的粒子流(粒子说) 古希腊人认为光是一种非常细小的粒子流,即光是由一粒粒非常小的“光原子”组成的。 优点:可以很好地解释为什么光总是沿着直线前进,为什么会严格而经典地反射,甚至折射现象也可以由粒子流在不同介质里的速度变化而得到解释。 困难:为什么两道光束相互碰撞的时候不会互相弹开?这些细小的光粒子在点上灯火之前是隐藏在何处的?它们的数量是不是可以无限多,等等。 笛卡尔:光是实空中的波(波动说) 1618年,笛卡尔(René Descartes)提出光是一种压力,在媒质(“实空”)里传播。我们周围各个方向都有一种看不见的物质,笛卡尔称之为“实空”,涟漪与波浪穿过“实空”就形成了光。 格里马第:光是一种类似水波的波动(波动说) 1655年,意大利格里马第(Francesco Maria Grimaldi)发现了光的衍射现象,认为光可能是一种类似水波的波动。(注意:水波是横波和纵波的复合波) 优点:可以解释投影里的明暗条纹,也容易解释光束可以互相穿过互不干扰 困难:既然波本身是介质的振动,但光似乎不需要任何媒介就可以任意地前进。(波动说假设了一种看不见摸不着的介质“以太”Aether) 胡克:光是以太的一种纵向波(波动说) 1665年,罗伯特·胡克(Robert Hooke)观察了光在肥皂泡里映射出的色彩以及光通过薄云母片产生的光辉,判断光必定是某种快速的脉冲,即纵向波,并认为颜色由频率决定。 牛顿:光是不同颜色的微粒混合(粒子说) 1672年作艾萨克·牛顿(Isaac Newton)色散实验:光经过三棱镜后出现七色光谱。他认为是不同颜色的粒子被分开。 惠更斯:光是一种靠物质载体来传播的机械波,是纵波(波动说) 荷兰物理学家惠更斯(Christiaan Huygens)证明和推导了光的反射和折射定律,1690年播出《Of Note》。 优点:较好解释了光的衍射、双折射(1669年丹麦巴塞林那斯E.Bartholinus发现)和著名的“牛顿”环(1665年牛顿发现)实验。 进攻:光传播过程中各粒子必然相互碰撞,导致光传播方向改变。而事实并非如此。 困难:寻找传播介质“以太” 牛顿:完善微粒学说(粒子说) 1704年《Of Note》,阐述了光的色彩叠合与分散,从粒子的角度解释了薄膜透光、牛顿环以及衍射实验中发现的种种现象。并把微粒说和他的力学体系结合在了一起。 进攻:如果光和声音同样是波,为什么光无法像声音那样绕开障碍物前进?双折射说明光在不同的边上有不同性质,波动说无法解释。 (第一次波粒战争终结) 托马斯·杨:光是在以太流中传播的弹性振动(波动说) 1801年,英国物理学家托马斯·杨(Thomas Young)设计了著名的双缝干涉实验 ,证明了光是一种波。同时指出光的不同颜色和声的不同频率是相似的。 困难:无法解释偏振现象(1817年,托马斯·杨放弃了惠更斯的光是一种纵波的说法,提出了光是一种横波的假说,比较成功的解释了光的偏振现象) 菲涅尔:光是一种横波(波动说) 1819年,菲涅尔(Augustin Fresnel)解释了光的衍射问题和泊松光斑,并用横波理论解释了偏振现象。 困难:以太必须是比金刚石还要硬无数倍 傅科:光速在水中变慢(波动说) 1850年,傅科(Jean-Bernard-Léon Foucault)测出水中

评分:4.4/10

大家想要的真相,是对各方都好的真相;而真正的真相,没有任何一方愿意接受。 然而弄了半天,只讲述一个高智商傻子被毒妇利用的故事~~唉~~

评分:4.4/10

结尾集体降智,强行升华,强行大团圆。

评分:2.2/10

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