《盗梦情缘》

孩子很容易乱发脾气，是因为理智脑要到20岁时才发育成熟。而当孩子乱发脾气的时候，正是培养孩子良好情绪管理能力的好时机，只需要3步，就可以培养一个不乱发脾气的孩子。 1，确认情绪。 你冤枉了孩子，然后他怒气冲冲地冲进房间。 你可以跟他说，“我看你很不高兴，是生我气了吗？”如果确实是你冤枉了他，或者做错了事，那么你要跟孩子道歉。 2，情绪溯源。 引导孩子思考为什么会生气。别小看这一步，就算对于成年人来说，了解自己为什么产生某种情绪，很重要。 你可以问孩子：“你能告诉妈妈，你为什么这么生气吗？” 孩子可能跟你说说：”因为妈妈冤枉了我，我明明就把玩具收到箱子里了，是爸爸拿出来的。” 3，反思情绪 让孩子明白沟通比情绪发泄更重要。 ”其实，你本来可以心平气和告诉妈妈这件事不是你做的，妈妈也是会相信你的，对不对？你这样大吼大叫乱发脾气，妈妈也难过，而且也解决不了问题，下次受到委屈直接好好跟妈妈说，好吗？”

断断续续看完此剧，忘了在什么情况下把此剧加入了追剧清单，翻开后，又不忍弃之，不知是因为个人完美主义的作祟还是习惯性有始有终..... 生命是伟大的，需要人尊敬，但在疾病面前，生命又是如此的脆弱，让人畏惧。书名《盗梦情缘》阐述了形形色色的疾病因无法治愈而走向死亡的事例，这期间有医者与患者之间的情、医者与患者之间的爱，然而死亡真是一件无论怎样也不会耽搁的事情，纵有万般留恋，但又奈何今生无果。 对于已逝者或者将要逝者而言，生者是幸运的，生者所能经历的，逝者已无法体会，生者所抱怨的、所烦恼的，却又是多少将逝者心生羡慕的，只因为你还活着，还可以享受生命。生活中的离别是为了下次更好的相遇，我们会随口说出再见，然而生与死的离别，宁愿不做告别，因为再见就是再也不见。 盗梦情缘，死亡又是如此无情，在谈论死亡的道理上，我是渺小的，甚至事无知的，因为人生路漫漫，对于现在的我还有太多期许，我将尊重生赋予的生命，也将尊重死亡衍生的凝重，今后的日子不忘初心，愿得始终。

先说结论：这部剧适用于需要快速学习的领域，比如说应试，怎样快速的通过考试。如果说想要深度学习，建立起一个领域的知识体系，这部剧并不适用。 首先，从宣传上给人的印象，编剧是斯坦福的学生，用了1年时间学习完4年的课程。那确实很牛。 事实上，编剧是加拿大一所大学的毕业生，学习的斯坦福课程是网上慕课，也就是所有人都可以学习的。1年时间学习的是33门课，也不是4年的课程。 这里面就大有学问了。学完的标准是什么？是把课程从前到后看完吗？慕课的合格标准和学校上课是一样吗？33门是什么样的课程？是公共课还是专业课？是偏向文科需要记忆的还是理科偏向理解的？ 如果这些不弄清楚，那这些宣传是要存疑的。 其次，数量上的多能代表什么呢？如果你愿意，是不是可以去挑名校的文科课程刷，一周刷一门，一年可以学完52门？ 我更在意的是，通过学习这些课程，他完成了什么项目，这才是工作中的结果导向，才是我们可以借鉴的地方。 要不然，你按他的方法去学习，除了得到一种虚幻的自我优越感外，并没有实际的用处。 当然，我并不是说他的方法不好，整体性学习法、费曼学习法都是顶级的方法，但书中的论述都是点到即止。

三水宝宝可爱内😭