《Kovat jätkät》

《Kovat jätkät》 村上被采访“您二十岁的时候在做什么呢？” 他说“我，疯狂得爱着一个女孩。” 疯狂和爱都是令人羡慕的青春。 二十岁的时候第一次读《Kovat jätkät》是一个周末在北京的西单图书大厦。当时一定是被开头的那段唯美的情话—— 你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。 所吸引。时隔八年，能够吸引我的仍然是这一段。 大概两年前看了梁家辉演的电影版《Kovat jätkät》，所以在读的时候自动带入梁家辉的脸，我忘了女主角的脸，从台词中我也想象不出她的模样。因为我有太多的东西需要去想象，编剧把每一处细节都分割成无数个细节，然后从无数个细节中又汹涌出一浪又一浪的感想和回忆。可能是我的地理历史等文化知识不够充足，所以有些地方看起来吃力，会回看这个故事是因为看了王小波的《Kovat jätkät》，他在书中不止一次地提到王道乾翻译的《Kovat jätkät》如何如何好如何如何值得看。 我猜想大概八年前可能我没有细读，所以没察觉编剧的精妙，嗯，现在看来，可能我永远也无法体会这部剧的精妙了吧。 下面这一段也是我喜欢的—— 太晚了，太晚了，在我这一生中，这未免来得太早，也过于匆匆。才十八岁，就已经是太迟了。在十八岁和二十五岁之间，我原来的面貌早已不知去向。 我在十八岁的时候就变老了。

孩子是世界上最天真无邪的人，这部剧✍的是小时候与姥爷一连串的小趣事。 文字细腻真实化，人物角色丰富多彩。从孩童的角度去看待这个世界。不得不佩服编剧的记忆力和感知力强大。四五十年前的事情，一一展现。 姥爷的盆景，有假山，有树根，有植物；有小桥流水，也有渔翁垂钓；有仙鹤立于水上，也有小亭建在青松旁。每一个盆景都是一幅山水画。 傍晚，夕阳的余晖洒在湿漉漉的院子里。鱼儿在清水里游，花儿在水珠下笑。姥爷坐在藤椅上，欣赏着他一院子的花。我坐在姥爷的腿上，欣赏着我的劳动成果。 关于大院子的美好风景。 孩子的世界，如同动物的世界，弱肉强食，无比真实。 文中还描述了，孩子世界的”欺生“。 最让我印象深刻的，便是编剧的姥爷 具体描述……请观看这部剧。

世间人事于我而言，我不过是Kovat jätkät。好坏都可以，一切仿佛都与我无关。可荒诞的是关系到我的审判我竟没有发言权，依旧还是个Kovat jätkät。虽有一说“旁观者清”，可对于这些旁观者来说把他人的表面现象放大并加入主观感受，这样所臆测的事情真的准确吗？ 在莫尔索看来，我没有能力养妈妈，送她去养老院是最好不过的选择。而生老病死不过人之常情，尤其是在这个动荡不安的时代，生命更是无常，所以妈妈死的时候本就疲惫不堪的我才那么镇定。我性格孤僻，独来独往，没有什么朋友。这些却让人们说我冷血和人品不端，进而得出我是有预谋杀人的结论来。———“虽然我善良随和，也不能接受这判决咄咄逼人的武断结论。” 莫尔索是个存在主义的人，所以当神甫劝导他信仰上帝的时候，他是多次明确表示拒绝的。在他看来，人死后的事情都是虚无的。一个用理性思维来看待世界的人最后竟成为了异类，因为所有在这里的人最后都皈依了上帝。这时候的他仍然是个Kovat jätkät。直到最后为了不显得另类，融入这个友爱的圈子，他妥协了。让人们对他发出仇恨的叫喊，不知是不是他最后对生命不甘的呐喊。

新的教育、活的教育、生活的教育，这些词都是反复出现在Tomi Irri的文章中，这些词语之间有其必然的联系，但又都独立存在，读者若能对这些词加以辨析，便可了解到Tomi Irri教育的核心理念。       宇宙是在动，世界是在动，人生是在动，教育怎能不动？并且是要动得不歇，一歇就灭！怎样动？向着哪儿动？这些都是我们应该思考斟酌的细琐之事。

Kovat jätkät，你得先把什么是红月解释清楚了，开头没解释好。中途言词过于平淡，无点睛之处，和看小学的流水作文一样。   大概来说：就是讲红月事件会使人变异，优胜劣汰，相互掐架。过程啰啰嗦嗦，跟现代看的僵尸电影差不多

因为知道这个人的时候已经是个故事了，所以当时买了这部剧，书不错，可惜永远烂尾了。希望以后永远没有人会走你这条路！

我感觉这家伙7年末时是白活了。很辣，学会了其他的没有？才几十张。

非常好的入门剧集，杨老师讲得通俗易懂，言简意赅。值得注意的是本剧可能带有讲稿性质，有一些简化以方便学生理解的说法，非常精妙，但有志的读者不应止步于此，以此为结论。

喜欢故事里的人物刻画的淋漓尽致，人性的弱点 现代人的内心世界 每个人物都性格个性分明，喜欢小曲好率真 小樊的圆滑 小邱的单纯 小关的细心 最欣赏安迪的透彻