《Bolshoe kosmicheskoe puteshestvie》

每个幼教工编剧必看剧籍。虽然不敢肯定书中的理论全部正确并且经过科学验证，但无论正确与否，都给了我们心灵的撞击，让我们发现生命的神奇，懂得如何用心给予儿童爱、理解与尊重。

以姑姑为吸引力，文中却没发现姑姑有什么吸引力。姑姑就像是我身边的女伯伯，像我姑妈，直言坦率，是完全与母亲不同的，而母亲讨厌我却喜欢的那类人。 文章还是有点混乱的，感觉每个人突出了一下亮点又没写清楚，然后就匆匆踏入成年生活结束了...

一整本剧，说了跟没说一样，里面的观点，明明可以几句话就说完的，结果用了十几万字。并没有多大的干货

本剧给我印象深刻的是提出了孩子的掌控感训练，这是乐观态度的基础，掌控感强的孩子乐于去探索，而掌控感弱的孩子容易退缩在"安全”环境中；ABC模型帮助人们更好的表达自己，孩子可参照来调整自己的视野、表达和谈判，帮助其社交，乐观只是一种工具，正确的乐观才能帮助成就；乐观可习得，这本工具书实操性很强，希望孩子们都能健康成长为阳光乐观的人。（下面摘自书友的评论，觉得对本剧的介绍比较完整） 1、这部剧的主体思路 这部剧沿着Why（为什么）、What（什么）、How（怎么做）这样的思路一路铺陈开。每一部分，从理论到案例，从案例到实操方案，应有尽有。认真看、坚持做，教养出一个乐观孩子不难。 2、孩子为什么需要乐观（Why） 抑郁症的年龄层越来越低龄化，自杀率越来越高。世界变幻莫测，乐观成为适应一切的基础。幼年时期的悲观会造成抑郁即低成就感，从而影响人的一生。 我们从各种各样的育儿剧集里面学会了尊重孩子，可为什么孩子们还是越来越脆弱？ 还记得新闻里那个从车里走出来，当着妈妈面跳下楼的高中生吗？ 3、“感觉满意”VS“表现满意” 赛丽格曼认为：“孩子不快乐，父母有责任。”父母的教养误区是“尽力提升孩子的自尊”，“但却忽略了孩子的所作所为，比如掌控感、坚持、克服挫折与无聊以及应对挑战......” 。“感觉满意”只是一种心理感受，“表现满意”则是为什呢，持续多久，怎么做等等具体到每一种行为的一种概念。 比如，有时我们为了减轻孩子的伤痛，使他心情好一些，说一些哄他的话或者买一些小礼物。这是受到“感觉满意”影响的人做的事。受到“表现满意”方法影响的人，会介入以改变孩子对失败的看法，鼓励容忍挫折，并奖励坚持、毅力而不仅是奖励成功。 4、判断孩子乐观与否（What） 在这个部分，塞利格曼解释了很重要的几个概念。 解释风格：对原因的看法。 解释风格是乐观养成的基础，励志词语或是胜利的想象不是。就像我们对偶像的追求应该学习他们为梦想的坚持、努力和付出，而不是他们光鲜亮丽的外表。 三个重要解释维度：当孩子解释为何某一件好事或坏事发生在自己身上时，他的表述中永久性、普遍性与个人化的判断是怎样怎样的。 悲观的孩子认为坏事是来自自身个性的永久性缺点，乐观的孩子则认为坏事是心情及其他短暂可改变的状态。 如果你有孩子，他/她是哪一种呢？ 如果你是孩子，你又是哪一种呢？ 5、乐观教养ABC法则（How） A adversity代表不好的事 C consequences 代表后果，不愉快事件之后的感受与行为 B beliefs 即对不幸事件的看法与解释 了解以上三个概念后，“教孩子们看出每个问题都有它自身的原因，对由自己导致的问题应由自己负责，对于自己无法掌控的事情，则不用责怪自己。”

很好的一本剧，有很多内容会给人深刻的启发，但是后面一部分内容我还是暂时不能理解，之后再来读吧

读完本剧，真有意犹未尽的感觉。感谢Pavel Ivanov《Bolshoe kosmicheskoe puteshestvie》的这篇《Bolshoe kosmicheskoe puteshestvie》的剧集。经典之作。看完有相见恨晚的感觉。因我已成了资深妈妈，对照自己我的孩子小的时候，只是忙于工作，不懂怎样是陪伴、引导。好在我的孩子聪明、懂事，没有走偏，健康快乐的长大啦，并且还很优秀。

对于超级不爱吃西餐的我居然还认真看了18%，然后发现并没有学到什么实用技能，弃了

是看了电影再来看的书，小李子当真是风流倜傥。 不得不佩服原型人物的聪明智慧，同时也感慨，果然是个看脸的时代，因为外貌和服装就可以给人一种信任的感觉，加之完美的谎言，就可以上演完美的骗局

从不同的侧面去解读战争，就难免会有为侵略的恶行做粉饰和虚掩的嫌疑！！！