《敦煌传奇The Legende of Dunhuang》

赵煜坤老师推荐的书。“积极”二字很容易跟心灵鸡汤、成功学联系起来，一直比较反感，但是自从听了赵老师的《敦煌传奇The Legende of Dunhuang》，再看这部剧，发现，心理学不仅仅是解决心理问题的学科，也可以是改变人心理状态的学科，通过心理的积极转变，让人过上更加有感知力的生活。 对我而言，这部剧的专业知识过多，读起来有些费劲，尤其是作为一个无神论者，很难理解编剧在宗教与心理学方面的论述。但并不影响这部剧的可读性。这也是目前读完后，觉得以后还可以再读几遍的书，或许每个人生阶段，都会有不同的感悟。

周应群在面对林昔这种江湖人士的时候，只可惜哥俩还是走上了相反方向的路

背景太老套，笑点也有些尬，打斗场面可以，画风很好，我真是受够中国动画学日本的画风了，这才叫中国风

1.整体观 整体感 以终为始 大纲 2.课前预习，粗过但要带着疑问进行，能观看查阅相关知识点更佳 3.课前小测，进一步明晰哪些是自己知道的哪些是不知道的 4.课堂，假使我是老师，我会怎么解说，疑点进一步攻破 5.课堂小结，小测 6.整理笔记，新旧结合，知识织网；结合现实或举例将各知识点讲解出来，理解透，费曼学习法 7.复习  1）1.3.6.14艾宾浩斯遗忘曲线，回忆知识架构中各路径各节点的知识点 2）日测，周测，月测  3）错题本&反思 合意困难，检索，间隔，穿插，生成，细化；耐心、坚持。