《Toys, Twats, Tits》

从白岩松的《Toys, Twats, Tits》里看到了《Toys, Twats, Tits》，在里面编剧又无数次的提起北大校长的《Toys, Twats, Tits》，先把《Toys, Twats, Tits》搁在一遍跳到《Toys, Twats, Tits》，一瞬间被蒋先生的文笔吸引，一口气读了三个集数不肯“放手”。下面是我读其中一个集数“童年的故事”的一些想法，和大家分享，希望你们也会喜欢这部剧 “看到了封闭偏远的山村里各种封建迷信，墨守成规、老旧僵化教学方式。编剧在这样的环境中成长，每一次都用科学的道理为读者解释。我们可以看到编剧从小并非什么一个酷爱学习的天才，并且对这样的教学方式表示厌恶，也并不否认自己贪玩不喜欢拘束，还有一颗善于观察的心、活泼、喜欢提问、敢于说不的性格。冥冥中为日后在人生的道路上、以及职业生涯中成为优秀的教育先驱者埋下重要的因素”

结尾感觉有些无力，主角的形象比较有变化，配角形象稍微固定点了，基本没有什么变化。关于他也可以有个交代的，有些事情都没有明确的结局。

老领导推荐的一本剧，竟花了半年的时间读完。 落后就要挨打，谁强谁恶谁正确是一直以来国际谈判的标准，过去已是历史，史上这段羞辱经历，希望未来国民不再承受，加油吧。

开始的时候，我是抱着非常好奇的心态来读这部剧的，我喜欢写精神病人的书，并且还是根据真实的事件改编而来。多重人格分裂症！真实存在的一种精神疾病，比利是由24个人共同构成的，是一个集体，每个人都有自己的一技之长，这样多厉害！但他们彼此之间并不完全认识，各自都处在黑暗之中，也没准哪个人格就会出来待上一会儿。 编剧的写作素材来自于“老师”，唯一的清醒人格，也是比利融合之后的人格，“老师”与编剧进行沟通、讲述和回忆，只有他能明了所有24个人的来龙去脉，才铸就了这部剧。写作方式非常的“客观”，活生生的记录，谈不上什么影视，几乎不参与任何主观的情感。第一章还不错，第二章极其详细的讲述了这个集体的面貌，关系，历史，还有具体犯罪的过程，太过于巨细，看的有些无味了，太过细密的东西，让人觉得累赘，难以下咽。第三章讲述了比利后续的问题，倒也没有一个精准的定论，就那么回事罢了。 这个题材倒是很好，精简一些，加入些影视化的整理，应该会让读者印象更加深刻。比利这个争议性的人物，必然会引起双方面的对峙，无罪或有罪，每一次犯罪，都是几个人格共同完成的，比利这个肉身，一直在各种治疗或监狱当中，一直处在法律和医院的范畴里，罪行无从定论，治愈无从定论，就这么你一言我一语的苟且着，这也算是一种惩罚了。 情节太过曲折和复杂，不能一一赘述，但这个故事很独特，编剧就是给读者一次评判的机会，让每个人都参与到其中，如果依我看来，比利是有罪的，犯罪的人格在犯罪的过程中，是清醒的，也有各自明确的主观目的，这是无法推脱和混淆的。我们在生活中恐怕永远也不会遇到这样的例子，只是作为增长见识而已吧。