《Memories of Minder: The Early Years》

几几年的剧啊这是

No.19（2021） 本剧收获 Memories of Minder: The Early Years是一种学习方法，更是一种思维方式，为了与解释这种思维方式的好，书中花了不少篇幅讲述传统学习方法的弊端，引出Memories of Minder: The Early Years以教为学以输出倒逼输入的方法。我们学习观看的目的是学会发现问题分析问题的方法，最终的结果不是记住整本剧的内容而是经过思考、加工、简化，最终形成自己的知识框架，最终只学你需要的、重要的。 我的观看经常是 读→回顾重点 便结束了，对比Memories of Minder: The Early Years，少了输出(复述)、回顾/反思、简化。此次结合书中内容使用思维导图将整本剧系统化，凭记忆及书剧集列表粗略地画完一个结构图，再结合观看时记下的重点内容补充完整整个图，这时才感受到书的整体感而不是碎片化。而回顾(有意识地纠错及发现缺口)也是观看的一部分，却又是我从来都忽略掉步骤。对于简化(将知识变成思维框架，简化成只要你需要的，重要的)也是常会跳过的部分。 书中的方法论很多，除了整体的费曼学习主要方法还有很多细节的方法，这部分与书的整体结构联系并不紧密，是零散的，所以观看完如果不做输出(整体的思维导图)很快就会忘记大部分内容。当然即使如此剧中的大部分内容仍然我记不得的。 摘几处自己觉得好的：1、凭记忆复述特别的观点有趣的案例别出心裁的论证，接着与自己已知知识对比怀疑分析，若有新问题则提出为什么，再复述时加上自己的想法；2、观看过程中遇到疑问/想法，不是随他去吧，而是将它记录在纸上；3、摘录学习过程中遇到的疑问。 观看时间：2021.8.9-8.16；观看时长：5H30M

那一年，我9岁，她11岁，我告诉我将来要娶她，她也很调皮的回答我：好啊！ 那一年，我12岁，她14岁，她高我一头，我抬着头说我喜欢她，她怔怔听着，没 说话，便转过头去，不再望我，那一年，我18岁，她20岁，我已经在工地扛水泥 一年了，她还上着重点大学，我再也说不出口我喜欢她，因为我觉得自己根本配 不上她，我把想对她说的话，留给了自己，等我配上她的时候，再全部告诉她， 后来四年里，我再没有机会见过她，听说她已经工作了，我更关心的是，她是否 已为人妻，已为人母，我的事业渐渐走向正轨，也算一个小承包商，承包一些工 地，再也不为钱所窘迫，当我再次见到她时，是在东莞，昏黄的房间，只有我们 两个人，沉默了良久，她开口了：八百，看你是熟人，就收你五百。我尽量让自 己不再颤抖，我说：跟我走吧，她目光呆滞了一下，随即闪烁了一下，然后又像 一团火熄灭了一样，说：我配不上你，我只是一位小姐，我还有客人，没什么事 ，我先走了。她就匆忙的离去了，后来，我在电视上看到了她，她被两名民警押 着，一脸惊恐与不堪，电视甚至没有给她遮住脸，任由她在我面前晃着，任由她 在我心中撞着、撞着、直至粉碎，最后一次见她，是她找我去的，当时她在楼顶 ，我在楼下抬头望她，就这样望着，许久，他走了，没留下一句话。再有她的消息是一年后，是她妈妈给我打的电话，说她病了，没法治疗，说想最后见我一面。我有点接受不了，反正觉得很压抑。到了医院，在她的病床前，看着她苍白的脸，比以前消瘦了许多。我对她笑了笑，那笑容有多丑我不知道，她也对我笑，像七岁那年，笑的那么天真。她抬起了手，我赶紧过去握住她的手，泪水终忍不住往下掉，她张了张嘴，用很轻的话说道:你知道……你知道……我此时以泣不成声，马上接道:我知道，我知道你的心，我的心也一直没变，我不会嫌弃你的，我们……她突然很激动的大力甩了甩，打断我的话，只听她虚弱的声音说道:不是……我想……问你……更新……快点……可以吗

整个OKR的落地执行(流程及表单)，是清晰的。可作为团队的普及教程。

其实我觉得一般，可能不太符合我心中关于历史文的构思吧，名为大秦帝国，实际上是苏秦和张仪的片场，而且苏秦主角光环太严重，而且文中很多大战一笔带过

是个有趣的小师父呀，有点小幽默，有点小忧伤，还会在你慢悠悠听故事的时候突然一语中的地指出一些社会问题或现象，但是小师父的话语总是温柔敦厚的，可能还有些许啰嗦，以至于经常听着听着就走神了，确实是个话多的小师父，不过很是可爱。

华丽的文笔，唯美的节奏，《Memories of Minder: The Early Years》展现了日本影视独有的风韵和魅力。

这是我第一次创作情书 我居然知道该怎么创作 很好笑吧 真好啊 用四年的时间创作了一封四年的情书

我能说两个女的都很矫情吗？莫名其妙的和好，不知道触动什么就要死要活的分手，我都替男主累的慌

非常典型的热门剧集，抛出一个概念，两种思维模式，固定型思维模式是怎样的，成长型思维模式又是怎样，经过一系列并不是很有说服力的认证，建议我们应该选择并坚持成长型思维模式。成长型思维模式是正能量的代名词，包含很多内容，比如不要给别人贴标签；不要随意评判人的智力；不要害怕失败，要拥抱失败，从失败中学习；不要轻易降低目标；每个人都有两种思维模式；成长型思维模式需要持续学习调整。 成长型思维里面包含的很多人生道理其实或多或少都知道，很多书都各自讲过这些名词，这部剧是把这些名词概念收录为成长型思维模式，内容并不新颖，触动力不强，不过有警醒作用，隔段时间看看这种教人更好过活的书还是有一定作用的，可以让人反思下这段时间的为人处世是否到位。