《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》

不算计，不回避。 对新婚姻法种种的道听途说，各种博人眼球的热点话题解读，总是让人焦虑。回老家探亲来回车程（20+h），无聊中翻看天地图书的推荐系列，一下子就被这部剧吸引了。 用吴老师自己的序来推荐此剧： “在越来越多的年轻人对婚姻产生怀疑的时候，婚姻法已成为成年人的必修课。人生必不可少的彩礼和嫁妆，不是房子，不是车子，不是金钱，而是一本能通俗、精准地普及婚姻法的书。这正是我写这部剧的初衷。 这部剧里的内容可能会震撼你。但我要强调，我不是来歌颂美好的，也不是来散播焦虑的。我讲黑暗，是希望你们遇到它的时候，不会束手无策。需要凝视的深渊，我都帮你们看过了。该走的路，你们走好。”

个人比较喜欢的，怎么说呢，很符合我滴口味，说实话我个人很讨厌宫斗，但这部剧还是没有那么侧重于宫斗的，讨厌不起来，女主太震撼了，变身给力呀，给编剧一个大大的赞

上次忘评价了，前来补上。 因这周要写一篇小论文“为什么美国的科学技术如此发达？”，所以读了此剧，更确切地说，是读了一份76年前的报告。 花了4个小时读完了，虽不能理解的十分透彻吧，但自己归纳了几个“为什么美国科技发达”的原因。 第一个原因，美国联邦政府对大学和研究机构的科研活动提供了慷慨的财政支持，并在产品开发上进行了大规模工业投资，这正是现代美国科学事业的特色所在，同时也是所有科学成就之基础。 第二个原因，国家予以科学家对科学研究的自主性和探索的自由，以免受政治和其他利益集团的压力，保证科学知识的进展。 第三个原因，好的政策吸引人才，如国家科学基金会对基础科学研究计划的资助。科研机构为了鼓励青年科研后备军的本科、研究生奖学金和高级培训，基础科研补助金的计划... 第四个原因，教育，国家科学的未来取决于我们的基本教育政策。培养学生critical thinking 至关重要，保护与支持学生在好奇心的驱使下探索未知，自主选择研究方向。

#93 连着看完了未知演员先生的《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》、《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》和《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》，三部剧集异曲同工地把一段历史放大了，有明显的历史时间线的感觉，像拿着放大镜去看李云龙、文三和钟跃民等人物在特定时代背景的心态和思想，读起来会有一种恢宏博大的感觉。 就《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》这部剧而言，从“文革”到“知青上山下乡”再到改革开放和改制下岗，这段时间是中国经历一个大动荡大变革的时间，钟跃民以“在路上”的心态在特定的历史背景环境下，浪漫地活着，有血泪，也有辉煌，正如夕阳西下，浸染过鲜血，却依旧浪漫地闪耀。 人生过得好与坏，其实不是一个从客观出发的评价系统，而是从人主观出发的，没必要束缚自己，按照“别人觉得”的方式来过一生，“我”觉得过得好，那就是莫大的幸福，就像杰克凯鲁亚克《Classroom Scare Films Vol. 8: Drugs are Bad》里说的一样——“我还年轻，我渴望上路。 带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。”

你以为是游戏剧集的言情剧集这种关系的爱情故事我是真没见过，编剧处理的很细腻，成功让我做到了希望妹妹有个好结局的同时又很同情别的小姐姐

是适合沉浸下去看的一部好剧、有脑剧，有的地方居然还挺幽默的。

轻松读物，让你更响应和身体链接的一本剧。身心连通，是美好的事。

看到处女膜那里就看不下去了，能有点常识吗，别写书误导青少年了