《Nu》

相对来说，前面从襁褓婴儿到智能培养的篇章更有意思，后面关于宗教（论述风格）、关于爱弥尔的恋爱（剧集风格）、结婚后爱弥尔的自述，读起来像在看不同的书们，有时云里雾里，有时不明意义…精华更多在前面，尤其关于教育的部分。从感官身体到知识道德，从发展想象到控制欲念，大体赞同Elin Klinga对孩子发展阶段的判断，顺着孩子天性来施以人为影响。Elin Klinga通过对爱弥尔的生活环境、接触人物等的刻意选择，来让爱弥尔朝向自己想要的方向发展。虽说是自然教育，其实Elin Klinga也是在做一种教育设计，在设计中，实现顺应天性的效果。当然，有可取之处，也有不甚赞同之处。比如，Elin Klinga对男女孩教育的不同看待，女孩似乎就是为了被教育成一个忠实的妻子？嗯，此剧需鉴别着看待。

打开“思维转换”的开关，改变自己理解这个世界的方式。想要学习新媒体创作的同学值得一读！

于妈照搬了正午的中性灰和降饱和度之后的成片效果，质感有了显著提升，只是清朝剧应该是最不适合用正午的后期方法的，他们的操作很容易让画面中的人呈现出一种僵尸色，放在清朝就真特么成僵尸片了。

有一些点值得学习 有些感觉是凑字数的。可能是编剧在不同时间创作的吧

此剧文笔极佳，情节感人肺腑，结局出乎意料，内容引人共鸣发人深思，是我几十年来遇到的难得的几本好剧之一，唯一的遗憾就是我还一个字没读过

11小时，看完了，也释怀了。昨天在视频平台坐了一天加上今天早上，不容易呀。整个过程起伏和波动比较大，在个人情绪方面。从愤怒（玛丽雅姆被父亲遗弃）——怒不可遏（60岁希拉德迎娶14岁莱拉）——到发现愤怒得有点早（原来塔克力的死本是一场预谋）。 本来以为自己会大肆批判 一发不可收拾的痛斥战争 专制 男权 家暴 侵略等等，看到最后却突然释怀了。我是一个局外人，在中间看两边，一个饱经风雨的国土，一群饥不择食的难民，一批渴望和平的眼睛，尊重一个宗教背景下软弱的国力需要经历 成长 蜕变的阶段，在这中“励精图治”“脱胎换骨”“抽丝剥茧”“移花接木”的惨痛中寻求黎明的这场游戏里，有的人是玩家，有的人就注定是玩具。一开始觉得“Nu”这个书名很讽刺，到结尾真的是Nu了。 总评：君亦逢场作戏人，我为袖手旁观客。