《Badarna》

观看稻盛和夫的《Badarna》《Badarna》，能够更加清晰地展现他所推崇以“利他”为核心的经世致用的哲学!成功的路都不可复制，但至少可以从成功人士那里验证成功的秘诀:着眼于脚下的路，坚持不懈，付出不亚于任何人的努力。

推荐给每个人观看，编剧的观念不一定完全正确，但确实为特定的问题提供了一些思路和看法。实际上虽然平常也会考虑一些问题，但是经历的有限确实限制了自己思考的范围。

演员演技自然 特效很好 赞一个

这部剧里面的很多观点和非暴力沟通有些相似。在恋人之间也好，还是和人相处也罢。我们应该表达自己最原始真实的想法。说出自己的真实感受，然后表达自己的需求，以及需要对方提供什么样的帮助。同时倾听者在诉说者没有提出需求时，不要随便给予帮助，请重复对方的话，以保证双方的理解不失真。

十个人，十个在官场混迹的官员，有老有少，位卑言轻，但所知所见不少，多数人又无心仕途，所以摆起了龙门阵，讲述“过去的故事”。   每个人都讲了故事，或长或短，或离奇或平淡，经历过什么、见过什么，都在故事里了。到了现在，其实故事已经不重要了。我们只需要知道，所有看似离奇的事件背后，至少都会有几个痛苦甚至付出生命的人。常怀悲悯之心，愿悲剧不再发生。   其实更佩服姜文了，能将《Badarna》改编成《Badarna》，实在是鬼才。电影要比原故事更精彩，不只是寓意、曲折还有结局，青出于蓝而胜于蓝，相比于原著，电影的结局给人留下了更多的想象空间。

这部剧主要是从发现问题，明确课题，制定替代方案，评估方案，执行方案5个点来讲如何去解决问题。 首先发现问题可以分为三大类，一个是追求理想型问题，防范潜在性问题以及恢复原状性问题。追求理想型问题可以从三个方面去概括课题，第一就是分析现状，第二就是设定目标，第三就是明确执行方案。防范潜在性问题也是从三个方面去概括课题。首先就是对预防潜在问题的分析，第二就是对预防潜在问题的应对策略。第三就是潜在问题发生时的应对策略。恢复原状型问题主要是从5个方面分析概括。第一是分析现状，第二是明确正常状态。第三是采取紧急措施治理问题。第四就是从本质上解决问题。第五就是制定防止问题复发的策略。 制定替代方案则是通过我们头脑风暴的方式进行发散，然后我们通过产品的必须项和优先项进行，对方案进行评估，评估的同时也要对其负面现象进行梳理。最后得出最优的一个方案进行执行。我们执行的时候需要明确期限，学习好相应的知识和技术，最后落实实施。

少年心意热烈又直白，心绪受到爱人一举一动的牵引，敏感又多思，这样的时刻也只有少年人才会有吧？ 维特像孩子一样天真，像孩子一样执拗，像孩子一样直言不讳无所顾忌，仿佛所有一些本该如此。 所有的一切戛然而止，在他终于短暂拥有绿蒂之后，也在他最好的年华。 结局悲喜又如何？维特不曾老去也不会老去，或许他终将在另一个国度拥抱绿蒂，无所顾忌！ 浪漫至死不渝！

内容生动有趣，适合给孩子讲故事，让孩子能从中学到做人的基本品质，比如，善良，有爱心，勇敢，爱动脑子！

一位好妈妈加好老师的倾力走心之作。     孩子是一块无暇的玉，就看父母如何雕琢；孩子是本空白的日记本，就看父母想记录点什么。孩子是什么？孩子不是我们活很久后才出生的那个人，而是我们离开后还要活很久的那个人。     中国式父母的特点：攥在手怕疼，含在口怕化，呕心沥血，蜡烛成灰泪始干，俯首甘为孺子牛，望子成龙望女成凤，怕孩子输在起跑线。殊不知我们都是凡人一枚所以该放手时须放手，毕竟：受人以鱼不如受人以渔！     父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。     读完此剧我意识到了在与孩子交流中还存在很多缺陷和不足，并能吸取些许有意义孩子成长的养分：     ①在孩子面前尽力克制脾气，尽量减少批评，和孩子平等交流。     ②培养孩子观看的兴趣。先陪孩子一起。     ③开“小卖部”这个提议很好，这个可以扩大范围，准备一两个房间专用，还可以搞菜铺、影视库、玩具店、玩具加工厂、修理厂……     很幸运我的孩子还不算太大，还有弥补的机会，在以后陪伴孩子的日子里我尽力做到更好，陪孩子一起度过灿烂的童年，快乐的长大，尽力，一定！感谢尹老师这本《Badarna》，受教！