《又见彩虹The Michael J. Fox Show》

又见彩虹The Michael J. Fox Show！ 一直希望自己做一个优雅，精致，温柔的女性，一直在寻找这类书，今天有幸看到，学习到了很多干货，特别是基本的站姿坐姿，背包等等，都让我很受用，接下来就是该实践落地，希望往后余生变成自己喜欢的模样。

强推。书还没有看完，但已经迫不及待想推荐了。 学医多年，一直认可平时的生活方式才是疾病的源头，慢性病的治愈完全可以依靠生活方式的改变。 编剧是多年医生，患病后才发觉医者不能自医。得亏编剧没有自暴自弃，一直学习与尝试，终于医者自医。 之所以被圈粉，可能是因为我的痔疮和好友的便秘被一天一根香蕉治愈了吧😂

其实是本官场权谋的书(彩蛋里也写明了)。 一开始以为是本历史书-可见我之愚钝非同寻常，所以起先还去质证史料之不切及其他。大窘。 写得不错。借历史故事作例证来阐明自己观点，引用娴熟，叙述麻溜，语言也较生动。 编剧可能是研究宋史的，于宋代史乘及笔记剧集似烂熟于心。 编剧也可能是东北人，织字行文多有味-但在这东北话流行之即，也未必不是仿的。 不合意者三，一谓只以政治权谋，毕竟术也，非道。走正路方能长久，偶旁敲侧击无妨，触类旁通也可，邪终不能胜正。于人类社会组织之大局，总宜正之良善之，方为福祉。二则全书谋篇体系上有不足，一些集数尤其模棱而散漫。一些笔记剧集之非史实而为案例，不证可信，不言矣。三是排版或其它故，文字错讹脱漏不少。

老先生讲得特别好，睿智，通透，但并不攻击。这门开给本科生的课实在应该在政治局讲一讲。

跳读了部分集数。印象深刻的是对错误的看法。人们从错误中吸取教训然后成长，但是我们极力避免出错，对小朋友的错误总是焦虑，在这部剧里编剧提供的脑科学证明，当人在犯错误时，大脑经历正确与错误的矛盾时会增加大脑电流的活动。         所以不能害怕出错，这是本剧中关于成长性思维的重要一节，关键是通过错误获得成长，不能重复简单错误。 另外一点是数学思维中对抽象概念的理解，编剧认为概念式的学习方法是数学式思维的本质，我发现小朋友做题时会有这个问题，对套路化的题目没问题，但一延展深入就蒙了，归根结底还是没能理解概念。对一个数学概念应启用大脑多条不同路径进行学习，可视化的图表是一个很好的路径。        高质量的数学题能够激发孩子的好奇心，联想、挑战、创新能力。而现在教科书上的习题与现实脱节，将数学与现实生活割裂了开来。          小朋友不缺乏学习的能力，而是不知道自己应该如何努力。这里有个比喻，孩子们坐在一条不知开往哪里去的船上，很准确形容了某些孩子茫茫然的状态。鼓励孩子进行反思，这种复盘才是深入和有意义的。     培养孩子开放型、成长型、创新型的数学思维比刷题更重要。学习的深度比速度重要。      以上是收获。

书名与内容特别名符其实，但对于我这种太心急的读者而言，能读完就是一种煎熬，太过详细，太过冗长，编剧在最后的说明中，也开诚布公地说他已经删除了许多，不然能读完书的人可能更少一些吧。但读了那么多，其实能记住的还是不多。感觉有点对不起编剧。

17年1月份就买了纸质版，之后看了两遍，虽然有些部分内容不太懂不好理解，但由于好奇心还是看完了。感觉很精彩！现在在这个天地图书的APP里收藏电子版还可以听书，电子版有它的一些好用的功能。         “生命是量子的。”——埃尔温·薛定谔        这句话经典而深刻!

喜欢汪老的文字，淳朴自然且富有诗意。如文中所写英子把船划进了芦花荡：“芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），檫着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。……”读贝琪·勃兰特的散文，就像聆听一位性情和蔼、见识多广的老者谈话，且饶有趣味。

高中的时候读完的，后来看了动漫，但是还是剧集好看呢，感觉唯一一个男女一对一的剧集🤣🤣

一本很轻松的生活流剧集？通过一个个支线小故事展示出一道道菜肴，也牵扯出人与人之间的情感与羁绊。