《Mr. Sampat》

看到啼魂在现，解救韩老魔。我不有有得激动的留下来了泪水。感谢忘大的神作。同时也是告诉我们这代人，做人做事要给自己多留条出路，帮助别人其实就是帮自己。

2015年李光耀过世，前几天想起要看看各国领导人如何看待世界局势，所以就选择了李光耀先生的作品，作为深受中西文化熏陶的最终结果，李光耀先生忠于新加坡，其对世界的认识，揭露，剖析，最终目的还是为了保持新加坡一流国家的地位。 在书中，李光耀认为美国成功的主要原因在于英语是一门开放的语言，能快速吸引人才，确实，英语在世界范围内的影响是巨大的，李光耀在新加坡的教育实践成功的将新加坡人导向了以英语为主要语言，第一语言的方向，因此，新加坡也迅速取得了成功 在他分析中美关系时指出的，应该互相了解，是非常正确的，个人认为，疫情影响下的世界将面临更多挑战，中国当前的任务是保持国内防控，防范外来风险，不可能再走闭关锁国的老路，开放的中国有更多的实力，更大的自信和世界各国一道度过危机，包括美国。

瑕不掩瑜，虽然细节有一点瑕疵，但是整体让人看的很舒畅，结局也很完美。

厕纸

感谢一位非常好的朋友推荐的这部剧，尽管此刻她本人可能还尚未读完此剧。这部剧非常适合我，我相信也适合所有对这个世界充满好奇的人。我热爱数学，这部剧也让我看到了数学在现实世界中广泛的应用。也许这个世界在我们现在看来还很Mr. Sampat，要想理解这个世界，人类还有很长的路要走，但我相信它终究是可以被解释的，在Mr. Sampat的表现背后应当是简洁而优美的，就如同数学一样。我想继续思考，感受这个世界的神奇和美妙。

Padmini带领高瓴的十五年是长期主义与伟大格局践行的十五年。对于步入社会才六年的我来说。真是一场洗涤思想沉淀内心的精神盛宴。细细研读三遍都不够。 如何做到理性的好奇心。独立。诚实？如何遵从第一性原理研究深。研究透行业发展基本规律。看清及抓住事情的本质？如何守正用奇。弱水三千。只取一瓢。桃李不言。下自成蹊？如何坚守。忍耐。不断的发现价值。创造价值？ 长远看。慢慢来。把握时代机遇。在传统行业转型升级与新兴行业领域创新崛起之际。如何跨界多领域跨学科。不断提升及拓宽自己的能力圈与眼界？如何不断刷新自己的认知与延展多维格局观？如何…… Padmini对于当下价值投资的深入理解。融合了高瓴践行路上的投资理念。科学创新兼具人文关怀。不断创造价值获取内心的宁静。不断理解并接近真理。不断挑战并完善自己。这也是人生长期的修行与磨炼。Think Big Think Long! 加油前行。

差评，没有标志的“嘤嘤嘤嘤嘤嘤” 有些知识知道结果就行了，不白吃的动漫内容 虽少，但五脏俱全，普通人完全足够了。

一直舍不得看结尾，放在书架上很多天了，今天趁着周五的末日气息看完了最后一章。也算是和本剧来一次正式告别。 我是看完《Mr. Sampat》过来的，被书名所吸引。《Mr. Sampat》？到底有什么怪东西呢？于是在很开心的氛围中开始了将近十个小时的观看历程。 观看过程中除了惊叹奥尔罕.帕穆克的高超写作技巧和卓越的文笔时，对全书的笔记与思考一直非常多。 然而，就像与老友同行一样，在告别了麦夫鲁特后，一种淡淡的忧愁在读完此剧后才下眉头却上心头。 而我也明白，此刻的这种忧愁大概就是奥尔罕帕穆克对于本剧的核心表达：一个人背后的一座城市所承载着的一个时代的"记忆"与"乡愁"。 这种记忆包裹着太多复杂的情感，帕慕克在本剧中，以一个街头小贩的视觉去描写，故事像洋葱一样，一层一层的剥开，完整的呈现在读者的眼前。 和严歌苓、陈忠实不一样，帕慕克在小人物的描写上更加现实与哀怮。伊斯坦布尔和土耳其所发生的武装、革命、暴动、政乱其实一直都存在与书中，但是读者很难感受到战争的存在。 因为编剧并没有过多的去描写这些历史背景所带来的巨大动荡，而且通过小人物麦夫鲁特的生活冷静阐述。在本剧中，时代影响是重要的，但也是模糊的。 就像人面对家乡时的那种感觉——家在那头，我在这头，再回头看走过的路时发现，终是遍插茱萸少一人。 过好自己的一生已经是一件不太容易的事了。世界变化太快了。 如同波德莱尔所说的"一个城市的外形与面貌比人心变得更快"。 麦夫鲁特的一生从一夜屋到单元房。房子变了，伊斯坦布尔变了，土耳其也变了，身边的人也变了。唯有麦夫鲁特和斯通纳一样没有变，他依旧热爱他的街道，热爱他的钵扎，他是执着的、善良的、纤细的。 虽然他也曾随着城市的变化徘徊、困惑、沮丧、甚至想要放弃。但在帕慕克的故事里，他终究明白了自己脑袋里的那些怪东西是什么。 “让一千万人聚集在伊斯坦布尔的东西是生计、利益和账单，但只有一样东西支撑着这茫茫人海中的人们，那就是爱。"

主动提出四个基本问题，并且在阅看剧籍的过程中，尽可能地找到答案。 （1）整体来说，这部剧到底在谈什么？ （2）编剧细部说了什么，怎么说的？ （3）这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ （4）这部剧跟你有什么关系？ 第二点：做笔记 基础观看 最基本的东西，所以略 检视观看 （1）先追剧名页，然后如果有序就先看序 （2）研究剧集列表页 （3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的剧集都会有索引 （4）如果那是本包着书衣的新剧，不妨读一下播出者的介绍。 （5）从你对一本剧的剧集列表很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 （6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多 分析观看 第一阶段 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来 例：美国联邦宪法 1：前言，声明宪法的目的。 2：第一条，关于政府立法部门的问题。 3：第二条，关于政府行政部门的问题。 4：第三条，关于政府司法部门的问题。 5：第四条，关于州政府与联邦政府之间的关系。 （4）确定编剧想要解决的问题。 第二阶段 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 1.找出书中说明重要论述的段落 2.要记住所有的论述都包含了一些声明。 3.要区别出两种论述的不同之处。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 第三阶段 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 主题观看 准备阶段 （1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考视频平台剧集列表、专家的建议与书中的书目索引。 （2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念 观看所有第一阶段收集到的剧集 （1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的集数。 （2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引编剧与你达成共识——无论编剧是否实际用到这些词汇，所有的编剧，或至少绝大部分的编剧都可以用这套词汇来诠释。 （3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论编剧是否明白谈过这些问题，所有的编剧，或者至少大多数的编剧都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。 （4）界定主要及次要的议题。然后将编剧针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个编剧之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是编剧主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。 （5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的

这部剧有魔力，几个字就能让人声泪俱下，说不清理由，但直击心脏。