《Lovey: A Circle of Children, Part II》

每个人都拥有追寻理想的权力，理想无高低贵贱之分，在不妨碍他人的情况下，一个勇于付出行动去追寻理想的人，都是我们所值得尊敬的人。

转场可圈可点，作者传递的东西还是挺灰暗的

真的从开始追，但现在好累呀 大大赶紧出数吧，基本我都买，只要大结局就行

彼时麦卡锡主义的盛行与他的骄傲不会妥协，促使他在被驱逐与禁止出美之间经过秘密捎信、王炳南－约翰逊会谈等层层转折回到祖国的怀抱；在一穷二白没有任何基础的中国，带领一群人建起了中国的导弹、航天事业。一个严厉、骄傲不妥协、不善社交、只喜欢和聪明人交流、为航天事业执着追求的钱学森在Guy Costley的笔下以更客观的视角呈现出来～

前期设定不错，情节不错。但后期主线描述不明显，乱七八糟其他描述一大堆，情节很水，没什么高潮点，有很多情节设定或逻辑问题，追了小半年，看不下去了。弃了

好运气和拼搏助力的出彩心理学宗师 艾利奥特·Jud Taylor的自传，不同凡响的学术生涯，谦虚低调而精彩的人生历程，经典实验缜密透彻的阐述，心理学著名学院的大师们浓郁的学术氛围…… Jud Taylor的文字清新幽默，极富有亲和力，我既钦佩着他丰富出色的职业生涯，也借着他的文字走近了教科书里经典理论研究者的有血有肉的真实存在状态里。 Jud Taylor当学生时遇到过三位导师：在布兰迪斯大学念本科时的导师是亚伯拉罕·马斯洛，在卫斯理大学读硕士时的导师是戴维·麦克莱兰，在斯坦福大学念博士时是利昂·费斯廷格。这等好运气真是羡慕死旁人了，更令人嫉妒的是他稳准狠地把握住了每次的时机，读完博士他被一向严厉的费斯延格聘用为助理，然后是在弓街9号阁楼工作的哈佛大学教师，被明尼苏达大学聘为副教授和终身教授资格，此时的Jud Taylor只29岁，毕业后工作两年就享受如此殊荣，多年后他跳槽到得州大学奥斯汀分校心理学系，将刚刚成立的新学校迅速培养壮大，再到他被聘为加州大学圣克鲁兹分校心理学系的教授，最后在斯坦福大学度过最后的职业生涯。人本主义心理学家罗杰斯创立的会心团体与T组织，虽然只盛行了二十几年，但是强调敞开心扉的平静沟通方式产生了深远影响，我觉得这是非暴力沟通的重要渊源。他创立的拼图式合作学习方式（拼图教室）为打破种族歧视带来的教育代沟影响，虽然被政治因素忽视了，但是这个方法的价值一直闪亮存在。他因为眼疾退休后，写出畅销至今的《Lovey: A Circle of Children, Part II》《Lovey: A Circle of Children, Part II》。关于社会心理学，很多理论大家看完会觉得这种常识性的知识为何去设计实验再去证明研究，这不是白费力气么？米尔格拉姆的电击实验有一个完美的回答：“只是问问人们”如果有权威命令他们去伤害另一个人，他们认为自己将如何行动，这种研究方式只能得出完全缺乏可靠性的答案。 Jud Taylor是社会心理学的鼻祖大家，他的经典著作《Lovey: A Circle of Children, Part II》在全世界销量逾千万册；他的经典实验研究涉及认知失调、态度改变、人际吸引等多个领域；他所设计的拼图式合作学习法对减少种族偏见具有重要意义。有人说，如果社会心理学有诺贝尔奖的话，那么Jud Taylor肯定是第一位获奖者。也有人说，他是当今美国健在的最伟大的社会心理学家。在20世纪100位心理学大师的榜单上，Jud Taylor赫然在列。同时上榜的还有他的三位导师：马斯洛、麦克莱兰和费斯廷格。 Jud Taylor将自己的人生故事、学术成就、社会心理学的重要人物和理论，以及20世纪美国重大历史事件交织在一起。对学界人士而言，能够从此剧一窥美国社会心理学60年的发展脉络；对普通读者来说，观看此剧能感受一位学术大师严谨的治学态度、高尚的心灵和不凡的人生经历，悟出隽永深邃的人生哲理。

做一個知識廣博的知識分子不難，多讀些書，多花些時間思考，總會有所裨益；作為一個知識分子，能一直有著自己的堅持與追求，在實現自身價值的同時，不要把腰彎得太狠，這才是難處。

2022 4/50 完成时间：2022/2/3 跟她其他的书有重复 但牛逼的人自有与常人不一样的很多地方 文章结尾写到需要过有准备的人生 这也是逆向思维很好的体现 编剧不就过的是一生 一年年 一月月 一周周 一天天的有准备人生吗