《Two Before Zero》

人就是贱啊，越是觉得烂还看到现在。什么玩意，一般时间重新放一遍，搞一波没必要的剧情杀，然后完全没智斗的纯尴尬嘴炮狂吼输出

记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。 这样想了好几年，最后事情终于弄明白了： 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点儿？并且庆幸并且感激这样的安排？ 剩下的就是怎样活的问题了。 这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。 所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。 譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉； 譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了； 譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候； 譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件； 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。 味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。 所以我常常要到那园子里去。

个人观点，不值得看，一是时间顺序间断，对宋史没有一定了解，读起来混乱；二是编剧介入过多个人观点，却又不详细描述历史过程，突兀的表达结果和编剧见解；本剧优点是，列举了宋代的文人及文人间关系，更多了解两宋的文人事迹和治国理念，从而更好理解其诗词的情感和寓意

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈开着破五菱在假日酒店吃最后的晚餐！！！！

意识给人两大好处:自我与选择 什么是我? 我是我的旁观者 我是意识的意识 我是剥离一切后的我，外物是外物，情绪是情绪，思想是思想，我只是我。 什么是选择? 动物自动化反应:刺激→反应(条件反射) 人物自定义反应:刺激→选择→反应(无条件反射) 人可以完全不受外界影响，做出自己的选择，做出良知的选择，做出更好的选择！

我喜欢直面我们的无知，接受它，并力图看得更远一些：努力理解我们能够理解的。不是因为接受无知是避免陷入迷信和偏见的方式，而是因为接受我们的无知首先是对自己最真实、最美好，尤其是最诚实的方式。力求看得更远、走得更远，对我来说是赋予生命意义的最美好的事情之一。就像爱，或仰望天空。学习，发现，看向下一座山的好奇心，品尝苹果的欲望，是这些东西使我们成为人。正如但丁的尤利西斯提醒他的同伴，我们不是为了“像野兽那样活着，而是为了追求美德与知识”。

看了一半，以为会是一本讲怎么和孩子相处的干货。后来发现是一本故事汇。王老师是好老师，可是看完这些故事觉得过于理想化。所以看到一半放弃了。但是好处是，教育孩子时有变得心平气和很多。

17年第一次接触到半小时动漫系列，当时觉得把东周比做一个班级来看可太有才了吧。我从小就喜欢历史，六年级的那个暑假可兴奋了，因为马上就能学历史了，可惜初高中六年，课堂上的历史全然没有了生气，全是冷冰冰的考点，一度让我不喜欢历史，直到看了半小时动漫系列才重拾起来 后面陆续买了中国史世界史唐诗宋词，每本都是棒棒哒 但这本有些地方确实不够严谨，甚至是有误。比如习惯将西周写成周朝，其实也还可以，但“七百多年后，周朝玩儿完，开始进入春秋战国”明显就是错的，还有说荀孟是孔子门徒的也不够严谨 希望后续能够重视一下

虽然成功很猥琐、可怕，但这个角色只有刘奕君老师能拿捏得住演技，毕竟他演的反派真的是天花板级别。