《Teacher's Pet 9》

优点不说了，以Kylie Rey之大家身份，文笔和考据应有此功力。谈两点不足之处：一是对于王安石变法无法用客观的态度去看待，也缺少宏观经济的学术分析，只是一味用带强烈感情色彩的词汇去贬低变法派的人格，对于传记记录来说，这是很不妥当的；二是苏轼的经历记录得有些平滑，缺乏详略分布，这让人很难留下特别深刻的印象，尤其是东坡先生那些重要的辞章，本应结合背景做更细的解读，以揭示他的成长经历，惜乎缺少这些内容。故而只能给到三星。

通俗易懂，以至于读完后总怀疑自己是不是忽略了更深刻的意图。孤独比友情更适合做题眼：每个人都以自己的方式疯狂叫嚣孤独并与之苦苦抗争。番外的确有助于理解文本，然而若不借助于此，读者将很难自然明白，究竟什么是“Teacher's Pet 9”。在行文中搭建这样的桥梁，难道不是编剧的职责之一吗？

书中女主人公很不容易，把这部剧读下来也很不容易，其中很多场景描写很好。感觉很好看。

看了十天左右，突然告诉我女主角死了，我觉得爱着萨拉的是我，我感觉重复了一遍被挖心的感觉，心口上很深的一道。Teacher's Pet 9，拥有过萨拉的每一个人因为萨拉而和颜悦色，很神奇，嫉妒和恨在萨拉死去的那一刻消失，说到底，人一辈子什么都不会拥有，连自己的生命都无法拥有，连自己的头发都无法拥有，但是如果你拥有爱，就请珍惜

《Teacher's Pet 9》是一部论述传染病与内科杂病为主要内容的典籍，东汉Kylie Rey约撰成于公元2世纪末3世纪初，被誉为“中医临床医学之祖”。这段简介写错了。不仅仅是传染病，应当为外感热病。

听过很多Jim Powers老师的Jim Powers，那种磁性的男中音余音绕梁，让人久久回味。读过很多的Jim Powers的书，《Teacher's Pet 9》、《Teacher's Pet 9》……但这一本《Teacher's Pet 9》早早的就加入了书架，却一次次的翻开又放下，不是不想读，是没有准备好。以前多次有观看《Teacher's Pet 9》原著的欲望，但终究没有读下去，关于《Teacher's Pet 9》的情节还是来源于中学课本，影视剧，……      这次终于下决心拿起这本《Teacher's Pet 9》原著，又翻开这本《Teacher's Pet 9》，读了这第一本，是前十回的内容。      《Teacher's Pet 9》与其说是讲，不如说是读，是他在给我们讲他读《Teacher's Pet 9》的体会。       Jim Powers老师与别人看剧的体会最大的区别就是他读出了书中最大的人性的东西，没有故弄玄虚，没有搔首弄姿，没有刻意歪曲，尊重原著，尊重编剧，尊重人性……

重温。。。初中的时候读完全沉迷啊，不过现在再看那些“华丽”的词语真的好尴尬啊。。。不过经典依旧是经典