《Artifacts of Time》

你的灯亮着吗？从书的命名开始，编剧就围绕主题“问题”开始提问了！既然是问题，首先就需要定义“问题”的基本含义，问题是理想状态和现实状态之间的差别，以及“无论表面上表现得如何，在你提供人们所要求的东西之前，他们极少知道自己想要什么！从编剧的定义问题这里展开本剧的学习是最好的方式，如果问题是理想状态和现实状态之间的差别，那么在学习中、在工作中、在处理问题中---在有差别的地方都会有问题的存在，问题是什么？问题的本质是什么？为什么会出现问题？问题从哪里来？如何解决问题？谁解决问题？         我把各集数的学习归纳为三大点，展开学习：你的问题是什么？为什么会出现问题？这个问题如何解决？ 一、你的问题是什么？ 1、首先是定义目前的问题是什么。不要在解决问题的时候上来就出方案，搞清楚目前的问题是什么非常重要。 2、我们该如何确定”是哪里出了问题“？到底是哪里出了问题？从什么地方开始做？到什么地方结束？ 3、问题的根源就是问题的历史，这个问题曾经是什么样子？从什么时候开始？什么时候结束？ 二、为什么会出现问题？ 1、谁碰到了问题？谁定义了问题的各个参与方。 2、针对各方再提出：问题的本质是什么？为什么会出现这样的结果？目标是什么？核心是什么？ 三、这个问题如何解决？ 1、我们可以做些什么？这个问题应该由谁来解决，当别人可以妥善解决自己的问题时，不要越鉏代庖 2、解决问题的时候要找到优先任务！哪个问题更重要？权重排序 3、不要把别人的解决方法作为定义问题的方法。如果你解决问题达过神速，别人根本不会相信你真的解决了问题。（别把问题的解决方案误当作问题的定义，别把问题当方案，别把方案当界定问题） 4、即使问题已经解决，你也无法确定你的问题定义是正确的。（问题的问题前是精准定义问题，而不是解决问题出方案） 5、 每一个解决方案都是下一个问题的来源，某些问题最困难的部分就在于发现问题存在！ 6、如果想得到不同的解决方案，首先是转换视角，其次该怎样变换问题的表述方式？单一思维切换到多重思维，转换视角，而每转换一次视角，都会发现新的不协调之处 7、说服从与对方有价值的地方开始，编剧说一个人在工作中用缺乏职位所要求的能力，他就会格外听命令于任命者，拍马屁的行为是替代自己应该承担的工作责任！

宝儿姐美强惨… 张楚岚确实大男主人设但很有魅力，狗娃子最后讲故事那一段看哭了

一、个人觉得本剧可以作为了解瑞典以及其他北欧国家的国情民俗、人文素养的工具书！ 二、本剧构思混乱、逻辑多不清之处、内容多处冗余、语言多处絮烦且不慎严谨，影视艺术价值不高！ 三、本剧多次拿中国的各种现象与瑞典做比较，且多含贬义，殊不知管理一个只有3000万人口的国家与管理一个15亿人口的国家其难度不可同日而语。须知欲达到国家经济高度发达，人民生活高度富裕，精神面貌高度提升都不是一蹴而就的，我们需要给中国一个足够的发展时间，不能着急，就像本文编剧所说冰岛地热资源可以开采，但是不能太快，快了会引起火山爆发，国家的发展与资源开采同一个道理，如果物质文明快速发展的速度远大于精神文明沉淀的速度，那么势必会出现社会的浮躁，国计民生会出问题的，所以我们需要给祖国时间！

有点不相信自己看到了结尾，好像只要他想就没有什么不可能。重视一直以来被自己忽视的味觉吧，很神奇的存在。

这里有你想知道而不知道的知识，也有你从来没听说过的历史小故事。看完了，记住的不多。这脑子还是不好用啊！

不错的一本心理咨询和励志小书！人生总有困惑或低沉阶段，这部剧通过蛤蟆去看心理医生，让蛤蟆理解了自己抑郁状态形成的心理机制，从而打开了蛤蟆认识自己，了解自己，改变自己的内在成长历程。 此剧简单，有趣，易懂，值得一读。