《H.M.S. Pinafore》

一本八十年代的书 居然会以VR技术为核心展开剧情 这设定极富想象力。 剧情偏乱，但虚拟与现实切换有趣。

“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。

第一本让我对律师这个职业有了初步了解的书 一个个案例穿插在主人公的生活中，案例都很典型，真是人生百态啊 他们的感情线，他们的事业线，交织向前，生活中有工作，工作中不忘生活 这部剧也让我对富家子弟有了新的认识，我看到了传承的力量，父辈的积累，作为后辈，在自己有任性资本的情况下，肩负起这份传承的责任，真的责无旁贷。一个律师世家，一个岛上瓜农之女，两个律师，两个人能走到一起，与彼此的努力分不开，也与父辈的教育分不开。他们之间那份互懂真的令人羡慕，这大概是共情的力量，或者其他什么力量吧，祝他们永远幸福下去～

以前是真得不怎么喜欢甜文，感觉腻腻歪歪很不真实。可能是逐渐长大的原因吧，经历了很多事情，悟透了很多东西，慢慢开始接受这种小甜饼。这是我看过的第一本最合心意的剧集，甜而不腻，温而不慢描写很细致，很有画面感，语言也让人特别舒服，是甜着甜着会流泪的那种情感，突然就很真实。 温润少年翩如玉，陌上花开醉流年。

看到第6集。1.5倍速也看不下去弃了。全员有病，挠头。别相信小年轻真的会喜欢缺爱阴郁老阿姨啊喂。里面的几条训诫倒是该记一下的。

行走在泥泞的沼泽之中，小心翼翼的注意着每一次踏下的步伐。总以为穿越着无人发现的迷途，却不曾想过干涸之后，留于污秽之下的印记会清晰的显露出来。

如果说“蝴蝶效应”让未来充满不确定性，那么“蜂鸟效应”则让我们对未来充满期待。

这不是我心中的罗琦琦

這是一部非常抽象且風格化的小說，用了很多象徵手法，討論了時間、孤獨、死亡、意義等問題。周圍環境的具象細節和人物內心獨白的抽象思考如賦格曲般相互追逐逃遁；不同性格和身份的人物，有著各自的困惑，同時相互間理念也存在衝突，交織在一起，又如奏鳴曲般使文本的思想性更加複雜深邃；但書中人物之間的衝突或愛慕並不是表面化而充滿戲劇性的，他們甚至有可能相互間並不肯定這種對立或吸引，只有處於全知視角的讀者，從人物流動的意識和情緒片斷中才清楚。從日常經驗中見到奇跡，從一瞬間中見到永恆，伍爾夫的文學世界真是充滿詩意般五光十色。

成是非很搞笑，上官海堂男装帅女装美，黄圣依和高圆圆也很美啊！