中国妈妈Zhong Guo ma ma

《中国妈妈Zhong Guo ma ma》

创作者: 黄健中 , 李克纯 , 马明威 , 尹治
类型: 剧情
出品方: 中国
发布年份: 1995
读者评分: 6.5

内容介绍

版本一 在我国东北的一座重工业城市中,有一普通的机车女工王秀琴,她的儿子叫耿辉,是她眼里的一颗希望之星。9岁的那年,他的作文“我的妈妈”在区里比赛得了一等奖,可在颁奖主席台上直呼他的名字他却听不

读者评论

四星。翻译有的地方有些生硬,感觉有点削弱吸引力,但基本不影响理解。 原本期待着看到关于药物公司被惩罚一类的事,不过描绘并不多。

评分:2.1/10

一种既遗憾又圆满的感觉,笑明明如果没有遇到梨花少年,未来会不会是别的样子?正是因为有了缺憾人生才更值得回味吧。

评分:9.9/10

这是我读的最断断续续,拖拖拉拉的一本剧。作为积极心理学必看剧,我决定读而不是听,然而读的很拖延。我再次体会到拖延对我个人而言就是这件事不吸引我。 并非否定本剧的价值,对于编剧这本代表性著作中提出的成长型思维和固定型思维模式的理念还是非常认可的。 只是我已经习惯于科普类剧集清晰明了的结构——是什么,为什么,怎么办。这部剧主要在讲“是什么,”连篇累牍大量实例,各个领域全面阐述成长型思维是什么,固定型思维是什么,当然是为了通过大量对比让我们对此更为理解和重视。 遗憾的是,对于为什么会有这两种思维?为什么有的人显示的是成长性思维,有的人则是固定性思维?几乎没有解释。天生的?后天的?环境的和基因交互影响的? 至于怎么办?本剧也过于简单,大概来说,理解这两种思维模式,反思自己。用脑神经科学理解两种思维,然后你就可以做出改变。 我个人觉得马丁塞利格曼关于解释风格的阐述反而更好理解,固定性思维模式就是悲观的解释风格,而成长型思维模式是乐观的解释风格,这和遗传,以及家长的解释风格尤其是小时候妈妈的解释风格有关。改变固定型思维模式最好用的是认知疗法。 同时用恰如其分的自尊中的四种自尊模式来解释也更明白,更清晰。 倒是应该好好读一读这部剧,可惜还没上架。 四颗星送给编剧,毕竟她用思维模式丰富了积极心理学。也提出来了一些可用的方法,再说,毕竟知道概念就有利于改变 ,只要你想改变。

评分:3.3/10

角度比人类简史多维,传统人类史的经典剧集。原来早在人类简史前的1997年就已经有神作,被忽略

评分:1.1/10

什么玩意儿,经费花在该花的地方行不行。配音能不能好好练练感情?

评分:3.3/10

没有人能陪另外一个人走那么久,每个人都要习惯,无论你走了多久,你必须是一个人。一个人,那就一个人吧,也挺好的。 真正厉害的人,往往都是“雌雄同体”。一个人思想境界越高,越懂得“知雄守雌”的道理!

评分:1.0/10

冒着生命危险,抛弃掉自己现有的一切,为了公众的隐私权而揭露美国政府专权一面,斯诺登是个有大爱精神的英雄。

评分:6.6/10

看剧301天,大结局《中国妈妈Zhong Guo ma ma》! 感受: 本剧以尹治记者的身份,按时代发展的阶段为叙事轴,分析编剧自己所经历的,所感受到的国家各个方面的发展变化!看完这一本剧仿佛自己也随着尹治一起重温了一遍他的经历。既像人物传记又像国运发展史。虽说里面有很多事情或者启示自己不是特别的明白或理解。但是给予了我一个较为细致的初感与了解。 从改革到现在新时代时期,国运发展的主线似乎在潜意识里留下脉络,希望今后的看剧中能够不断地唤起或者调动今天所读这部剧的某人某言!

评分:8.8/10

当年韩信有两种选择,或是支持刘邦,或是支持项羽。倘支持刘邦,项羽就会输掉。接下来,刘邦必然会除掉韩信,因为韩信已经构成了威胁刘邦的唯一势力。同样地,如果韩信支持项羽,刘邦死掉后,项羽就会杀掉韩信,因为韩信又构成了威胁项羽的唯一力量。总之,韩信支持哪个并不重要,重要的是他死定了。还有一种谁也不支持三分天下鼎足而立,可韩信最终选择加入刘邦集团,功高盖主最终如何能全身而退呢?!

评分:2.1/10

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