《我用我的方式爱你》

背景画得一如既往得无聊

六年前姐姐家的孩子出生时，曾买过这部剧的第一部送给姐姐。送姐姐之前粗粗翻了一遍，感觉写的很“作”，也许因为当时没有孩子无法体会吧。 自己有了孩子后，又看了一遍。这次看完和六年前的感觉很不一样。这次看完后感觉尹老师好机智。在教育孩子上着实下功夫了。总结一下老师的教育观念：爱与自由是大基调，适度放纵与宽容是辅料。处处保护着孩子的兴趣，维护着孩子的小世界。 从第一部中学到了很多东西，也改变了我很多观念。看到有第二部时，就迫不及待的开始读了。 第二部是以分析一个个家长来信为主，更具针对性、指导性。不过，感觉到第二部尹老师好像已经黔驴技穷了。好多内容第一部里基本都有。 并且有些集数让人读起来特别不舒服。比如对于“感统失调”及“自闭症”，尹老师把问题都归结到家长没有重视，没有宽容，没有给予孩子爱上。感觉这点极端了。 孟老夫子曾经说过，尽信书则不如无书。自我感觉，能从一本剧中总结出一些自己有用的东西，足矣。

全部听完，剧集就不要追求那么靠近历史真相，内容写的还算不错，描写了张居正从年少到生命结束，从元老的成功到暮年卒了的凄惨，首辅的一生，励精图治的一生，晚年悲惨的一生，不忍不忍。

（动漫有自己的受众，电视剧有自己的受众，剧虽说不能满足所有人对纸片人的想象。。。但也确实拍的可以了。。。）

这是一个虚构的爱情故事，但却是一段真实的残酷的历史。战争像一个无情的野兽撕咬着身在其中的每一个无辜的人，如何平衡个人情感，父母期望，国家需求，对于一个十几岁的孩子来说实在太过痛苦艰难。主人公亨利是不幸的，因为在特殊的环境下错失了真爱，然而亨利又是幸运的，辗转四十年之后，她还在那里，她的爱还在那里，他还有机会去弥补去修复。人生纵有许多遗憾，就像亨利的父亲所说，人生，不是在正确与错误之间做出选择，而是在好与最好之间做出选择。

不说其他，就是文中的感情觉得很好吧，很少有这样的情感，也让我想起我同学对另一个人的喜欢，喜欢了六七年，第八年嫁给了在她不舒服时照顾她的那位男士

个人感觉比《我用我的方式爱你》少了观看教育理论专著的生涩，多了那份亲切与共鸣。"快乐教育"不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念。一本值得借鉴、学习、揣摩的好剧～