《L'albero della maldicenza》

L'albero della maldicenza到底讲了什么？ 我觉得凡读过，每个人都会有不同的理解。即使强大如悟空，装傻如八戒，执着如沙僧，智慧如唐僧，付出如白龙，他们终究逃不了命运的掌控。然而这并不是最悲惨的，最惨莫过于弄丢了自己，悟空五百年闹了两次天宫，虽然最后都被捕，但谁能说他不是英雄！悟空最痛苦，最失败的是弄丢了自己。若是遇见从前的我，请带他回来。是啊！把他带回来，紫霞，白晶晶都在等你，你永远是她们心中的英雄。我也曾把自己弄丢啦，记得几年前读到一句话——如果你遇到以前的自己，一定要向ta说声对不起，然后抱抱ta，告诉ta，不要太过于焦虑，未来其实没那么恐惧，慢慢来，就很好！当时读到时，一个人在房间里哭了好久好久。以前的我，虽然年纪不大，但我可能命比较好，过早看到人性的残忍，冷酷，让我曾经一度自闭，冷漠，暴躁，沉默。我不知道什么叫开怀大笑，不知道什么叫温暖，什么叫亲情，什么叫友情。最后忘了哭，也不再笑，唯有沉默，长久的沉默。现在的我，知道失去是苦，我依旧选择付出; 我知道坠落是苦，我还是要幸福; 我知道迷乱是苦，我还是要开始; 我知道追求是苦，我还是要坚强。如果命运无法掌控，如果所有的一切都是命中注定，如果所有人都不可避免要奔向那个归宿，我们都没办法选择，没办法回头，那就在这条路上，尽量让自己走得精彩一些，走得抬头挺胸一些，多经历一些，多想一些，多看一些，去做好你想做的事。希望到最后，我们都能说“这个世界我来过，我爱过，我战斗过，我不后悔”。我极其讨厌被约束，这也是我很喜欢悟空的原因，他说“俺老孙最恨的就是规规矩矩，越是动不得的东西，就越是要动一动！”我最喜欢听他那句让俺老孙杀个痛快，这并不是说我喜欢杀戮，我只是喜欢他那种无所畏惧，不服输，猖狂的模样。曾经有一个哥们趴到我桌旁对我说“你是最能装傻充愣的人，你太喜欢打哈哈，这样不好，有逃避问题的嫌疑”。等我读八戒时，我觉得他真的很惨，他更会装傻充愣，这样的人内心的痛苦只能自己体会。每当读到八戒一个人抬头望天却看不见月亮时，我感觉心好痛，就好比悟空一定要看晚霞而且不能任何人打扰。嫦娥在等八戒，紫霞在等悟空，这是他们每个人的劫，但这又何尝不是一种幸福呢？在这个匆忙的时代，谁愿意去等一个人呢？我们过于匆匆，过于忙碌，这些到底为了什么呢？答案存在吗？我不知道，但我希望有一天我能得到答案。

不计较前面的算计，这是一个描写女性在婚姻中成熟起来，而男人打着“传统”幌子拒绝成熟的故事。而最后原来站在道德高点的丈夫也因妻子和前女友的偶然相遇而从至高点跌落，直至谷底。一本恐婚剧集…

如果你正处迷茫，不妨听听别人的建议。这部剧中有与我经历不同的疏导途径，还是有收获的。

之前学历史只是对十年土地革命时期有一个大致的了解，读了这部剧算是有了更深一步的理解，知道了革命先辈这一路是如何走来，也更加了解到今天的和平是如何的来之不易，想不到关于那段历史还是从一个外国人的书里了解到的，斯诺真的是个了不起的记者。

系统性学习方法论的养成 读完本剧让我对系统性学习方法论有了更加全面和深入的了解，当时有段时间出现了学习时间投入很多，但是成果并不显著，看完了老师布置的观看材料也按部就班听完了课程，只停留在just it的阶段。 我就疑惑那应该怎么改进当时的局面呢，就找到了软件推荐的这部剧，跟MIT的高材生学霸Scott Young取取经吧。 本剧重点介绍了整体性学习策略，该策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担。 这个策略的基础有以下几方面： （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法（定义见下）： -比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 -内在化 ①为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 ②在这幅图像上加入其他感官和情感。 ③寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 -图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，顺序灵活，视具体情况而定： （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式: a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收是需要时间的，认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法， 信息的类型有以下五种： （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 我将结合编剧提到的一些技巧，对文章脉络进行梳理。 快速观看： （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。

这个是真心经典的电视剧了，六小龄童老师是饰演孙悟空的演员里最棒的了吧，唐僧也帅就是腻腻歪歪的好讨厌啊

不屑得到诺贝尔的大科学家，生活乐趣、恶作剧、淘气、好奇心及各种耐心的体验却都与科学息息相关，玩“科学”玩得不亦乐乎，奇才！