《纳粹女子亲卫队Eine Armee Gretchen》

三国之＞＞＞曹刘英雄谈： 曹操有心机，刘备亦有心机，但刘备的心机又不是曹操的那种奸诈诡计，更多的像是社会里磨炼出来的一种老练精明。 曹操通权谋，刘备通人性。曹操的风格是狂风，飞扬跋扈，摧枯拉朽。刘备的风格是静水，柔和内敛，深沉纳物。 曹操是无坚不摧，刘备是百折不挠。曹操可以承认失败，但不甘于失败；刘备可以接受失败，但不服从失败。 曹操之奸复杂，刘备之仁亦复杂。以真小人`伪君子之语评曹刘，甚是儿戏。世间无纯粹之小人，又何来至诚之君子？真也好，伪也罢，皆无损曹刘两人英杰之名。 问世间谁才是真正的英雄？答曰：唯使君与操耳！！！

应证了那句话，前提是光明的，道路是曲折的。小平同志真的是一代伟人

这只一是本育儿书，看到里面一个个编剧女儿的故事，感动的稀里哗啦，坐在公交车上我的口罩里接满了泪水。编剧的女儿云舟在妈妈的引导下从观看中认识了世界，认识了人间的温情，而且去帮助了一个个由于家庭原因或者因为学业压力大产生心理问题的同学，让他们重新回到了阳光的学习生活中，这是我最为感动的地方，她用自己去点亮别人，她用自己去温暖别人。她从观看中锻炼了自己各项能力，学习力，思考力，管理时间与管理财务的能力，社会实践和组织倡导力，她的情商、逆商等等都远远超出了一个同龄的孩子，在她小的时候写的诗歌与文章看起来真不象一个孩子写出来的，但的确又是出自她那智慧的小脑瓜，简直让我羡慕不已，她是“别人家的孩子”——“用观看喂大的孩子”真棒！ 在书中还提到了一个相关的我们国家的人很少考虑的事情，职业规划。在小学和中学时代就应该进行这项工作。真是让我眼前一亮，这跟我在工作后发出的感慨相互碰撞，我工作之后有种体会，应该让孩子先去工作再回到学校学习，这样孩子就明确学习的目标与意义了，就不会有那么多的在学生时代的迷茫与困惑了。看到这里我真的很开心，书中提到了应该在很小的时候就开始规划，其实学校的社会实践活动社团活动正是为这个打下基础。但是面临升学压力许多家长认为这种社团活动没有意义，不如让孩子多背点书多做点题。其实孩子在没有发现自己想成为什么的人想做什么样的工作时，内心没有打开那个学习的门，再多的知识没有放进那个需要他为之实现理想而奋斗的储存器里。他怎么能学的开心呢，怎么能感觉被知识的山压的透不过气呢？他们怎么反过来思考，学习好学校的基础知识才能敲开自己的理想之门的道理呢？不明理，怎么能行动，不行动又怎么去体会道理呢。 所以，这部剧又是我强推的一本剧。在樊登看剧会学习了黄静洁老师的《纳粹女子亲卫队Eine Armee Gretchen》和《纳粹女子亲卫队Eine Armee Gretchen》后，又看了这部剧，赞叹编剧是一位格局相当高的母亲，黄静洁老师讲的育儿方法在这里一 一被观看实践与实现。