《深山里的菊花Shen shan li de juna》

无聊，老套，假。其实假没有关系只要你能打动我。让人不喜欢的男女主。弃

听别人说这部剧非常非常好看，我忍不住花了很多书币买来看，看完后发现是个坑，个人觉得这部剧说不上好看也说不上难看，不过，花了56又半个小时才看完一本剧也是突破我的记录了。改编的电视剧没看过，但知道碧瑶是女一，如若不改编按这部剧的节奏来演，碧瑶好像只能活两集就和死了没什么区别了，哈哈哈，好惨。好困，晚安😴

冲这标题，一点想看的意愿都没有。在书本这种地方没必要搞性别对立吧，纯恶心人

单单这个书的名字，已经可以给高分了。 企业、业务和人一样，都有自己的生命周期。在不同的阶段，应该做什么事情、不做什么事情是非常重要的。怎么做好该做的事情，也是有一定的方法和规律可以遵循的。 这部剧再次follow了美国经典管理剧集的写作方式，有理论，有案例，还有工具（PAEI），这种方式是我个人欣赏的。 其中感受比较深的有两点： 1、执行和创新决定短期和长期效果，行政支持和整合决定短期和长期效率； 2、组织能力和战略的相互影响。 当然，这部剧也有一些问题： 1、阶段画的过细，其实按照探索期、进攻期、发展期、变革期划分就可以了； 2、书中的不少思路是基于工业时代的观点，在互联网时代的快速变化的时代，不少观点是不适用的，甚至是错误的。如果完全按照其中的观点，会害人不浅； 3、如何在不同阶段加强重点问题解决能力的建设，没有深入讨论和特别有价值的思考； 4、看一看“闪电式进攻”就可以了，比这部剧好很多。

#和孩子有效沟通是一门深功夫 #        从孩子的心理发展特点出发，阐明男女孩性别差异致使教育方式有所不同，再从孩子的语言、眼神、动作中解读孩子的“特殊语言”。        读懂了孩子的“语言密码”，家长要相应地用眼神、语言、动作给孩子营造一种轻松、自由、民主、平等的沟通环境，运用反馈式倾听方法，在互辩中进行教育。首先要先区分“封闭式问题”和“开放性问题”，除此以外，提问还要注意以下各方面：不带着预设来提问；一次不要提多个问题；用提问来对待提问。要多花时间了解孩子，因为了解，所以信任；因为信任，所以愿意在话语、肢体或书信中表达对他们兴趣爱好的支持。        平等对待孩子。放下家长的姿态，蹲下来和孩子交流，尝试站在孩子的角度想问题，在日常生活现实中尊重孩子，多和孩子商量，用建议代替命令，将他们看作一个独立的个体，不迁怒不移情，才能做到真正的平等沟通。除此以外，还可以尝试角色互换游戏，真正站在孩子的角度看问题，也可以让孩子站在家长角度了解家长的无奈。当家长和孩子双方起了冲突有了误会时，要找出根源，寻找解决办法。        关于正面管教。正面管教要求去除惩罚，不辱骂孩子，少给孩子贴负面标签，多鼓励孩子，帮助孩子建立自信心。除了互动式沟通，正面管教等沟通方法外，还要懂得听孩子心里的声音，用幽默来化解僵局。        建议式沟通。首先，家长要树立正确的成功归因意识——归因于努力比聪明更容易成功；其次，家长态度要温和，避免自己的主观意识影响自己的建议；最后，尝试听听孩子的声音，让他自己来提建议，如若不可行，家长提建议时尽量简明扼要。        约定式沟通。约定是一件相互作用的事，对父母来说，答应孩子的要尽最大的努力去完成，千万不要存有搪塞的心理，信任的桥梁一旦损坏，就很难进行“重建”。对孩子而言，父母是最好的榜样，也是最坚实的依靠，所以父母要相信孩子能完成自己定下的约定，不讽刺不讥笑；当孩子在学习上遇到困难时，给予孩子关怀爱护，正确地引导孩子成为一个优秀的守诺言的人。

起初我是读不下去的，看完以后却感到豁然开朗，史蒂文斯本人的一生或许看来是悲剧的一生，但我们大部分人何尝不是如此呢！