《Solitaires, Les》

今年弃的第一本剧，不是别的，配图太生动了，看着头皮发麻。 推荐，知识很有趣，写得也很好玩。可以择日听完。

世间情爱个个都希望美满，都希望对方专一深情到老。可惜现实的人心往往不堪一击就支离破碎。文中女主是幸运的，幸福的。

开放性问题、分组教学及诊断性评价是我印象最为深刻的！ 开放性问题我觉得是就吸引力而言。一方面吸引学生参与，问题得解后学生产生成就感，激发探索欲望，进而容易喜欢某学科。 分组教学使得学生真正掌握了知识！我们目前大课堂教学中很多课堂上懂，课后不懂的现象可以杜绝！大家经过讨论、辩论，通力合作的结果也照顾到了各个层次的学生，这尤其消除了部分学生对某学科的厌恶感和成长的自卑感！ 诊断性评价我认为还是激励性评价吧。尤其对于低分学生而言：数字评价是死刑！

能看出来真的很用心，第一次看完小短剧，竟然拍得还不错！

挺无趣的，主要是不喜欢主人公，他是个敬业且专业的管家，对主人忠心耿耿，但他没有亲人，没有朋友，没有爱人，不解风情。像个机器一样为主人服务，虽然他自己感觉很自豪，很有成就，在我看来就家中国古代帝王家的老太监，当一辈子奴才，还以为自己参政了，做了巨大的贡献。晚年回忆过往，觉得自己很了不起。

@202011 故事很简单，人物也不多，虽是为纪念汶川地震而写，描述了震后三年云中村的非物质文化遗产继承人阿巴从移民村回到必然要消失的故乡，抚慰地震中故去的村民们，决心与云中村一起消失，一直陪伴他们。带领乡亲们致富的外甥仁钦乡长明白理解舅舅，情愿自己被免职也不劝（知道劝不住）舅舅阿巴回到移民村。故事情节简单却很温馨，云中村庄的风景、传统古老而纯粹，编剧的文笔简练而优美，镜头感很强的画面描绘出了一个已消失的古老藏族山村，令人扼腕。 此剧在多个2019年年度书榜中上榜甚至被评为年度书是理所当然的。